O ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras) como segunda língua para ouvintes tem se tornado cada vez mais importante no Brasil. Considerando-se as especificidades dessa modalidade de ensino, assinale a alternativa correta. A) O ensino de vocabulário está ultrapassado e deve ser evitado. B) A pessoa surda está mais bem preparada para ser professora de Libras por ser falante nativa da língua. C) O gesto pode ser considerado um cognato entre os aprendizes ouvintes e, por isso, deve ser explorado nas aulas. D) Caso o professor de Libras seja ouvinte, este não deve utilizar a língua portuguesa em sala de aula, seja na modalidade oral seja na escrita. E) A habilidade de compreensão é mais difícil de ser aprimorada entre aprendizes de L2 do que a habilidade de produção, por isso deve haver maior dedicação do professor ao trabalhar essa habilidade.

C) O gesto pode ser considerado um cognato entre os aprendizes ouvintes e, por isso, deve ser explorado nas aulas.

Questões Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais

O ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras) como segunda língua para ouvintes tem ...

Responda: O ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras) como segunda língua para ouvintes tem se tornado cada vez mais importante no Brasil. Considerando-se as especificidades dessa modalidade de ...

1Q1014440 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Professor Formador Libras, Prefeitura de Viçosa AL, COPEVEUFAL, 2024

O ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras) como segunda língua para ouvintes tem se tornado cada vez mais importante no Brasil.
Considerando-se as especificidades dessa modalidade de ensino, assinale a alternativa correta.

✂️ a) O ensino de vocabulário está ultrapassado e deve ser evitado.
✂️ b) A pessoa surda está mais bem preparada para ser professora de Libras por ser falante nativa da língua.
✂️ c) O gesto pode ser considerado um cognato entre os aprendizes ouvintes e, por isso, deve ser explorado nas aulas.
✂️ d) Caso o professor de Libras seja ouvinte, este não deve utilizar a língua portuguesa em sala de aula, seja na modalidade oral seja na escrita.
✂️ e) A habilidade de compreensão é mais difícil de ser aprimorada entre aprendizes de L2 do que a habilidade de produção, por isso deve haver maior dedicação do professor ao trabalhar essa habilidade.