Kotaki e Lacerda (em Lacerda e Santos, 2014) destacam que o intérprete de língua de sinais é uma figura importante para que os estudantes surdos, usuários da Libras, tenham acesso aos conteúdos escolares e também tenham a oportunidade de inserção e interação social na escola. Além disso, de acordo com as autoras, o intérprete exerce a função de A) tradutor em atividades extraescolares, promovendo a interação com pessoas com surdocegueira. B) viabilizar a comunicação entre surdos e ouvintes, atuando entre os sentidos das duas línguas. C) promover a inclusão escolar, adaptando o acesso ao currículo previsto do projeto pedagógico. D) organizar os tempos e espaços escolares, possibilitando o ensino da língua de sinais às famílias. E) coordenar projetos inclusivos, organizando espaços bilíngues em escolas comuns inclusivas.

B) viabilizar a comunicação entre surdos e ouvintes, atuando entre os sentidos das duas línguas.

Questões Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais

Kotaki e Lacerda (em Lacerda e Santos, 2014) destacam que o intérprete de língua de si...

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1Q1014793 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, QM 2023, SEDUCSP, VUNESP, 2025

Kotaki e Lacerda (em Lacerda e Santos, 2014) destacam que o intérprete de língua de sinais é uma figura importante para que os estudantes surdos, usuários da Libras, tenham acesso aos conteúdos escolares e também tenham a oportunidade de inserção e interação social na escola.
Além disso, de acordo com as autoras, o intérprete exerce a função de

✂️ a) tradutor em atividades extraescolares, promovendo a interação com pessoas com surdocegueira.
✂️ b) viabilizar a comunicação entre surdos e ouvintes, atuando entre os sentidos das duas línguas.
✂️ c) promover a inclusão escolar, adaptando o acesso ao currículo previsto do projeto pedagógico.
✂️ d) organizar os tempos e espaços escolares, possibilitando o ensino da língua de sinais às famílias.
✂️ e) coordenar projetos inclusivos, organizando espaços bilíngues em escolas comuns inclusivas.