Camila Duarte
EQUIPE
17/10/2026 • 06:01
Essa questão trata do ensino bilíngue para surdos, que envolve o uso da Língua Brasileira de Sinais (Libras) e da Língua Portuguesa na educação. A proposta de ensino bilíngue para surdos reconhece as duas linguagens como línguas naturais importantes e complementares para o desenvolvimento do aluno surdo.
O Currículo da Cidade de Língua Portuguesa para Surdos destaca que a Libras é a primeira língua natural do surdo, e a Língua Portuguesa, na modalidade escrita, é a segunda língua a ser aprendida. Portanto, a Libras não está a serviço da Língua Portuguesa nem vice-versa, mas ambas devem caminhar de forma harmônica, com a Libras garantindo o acesso inicial aos conhecimentos e apoiando a aprendizagem da Língua Portuguesa como segunda língua.
Analisando as alternativas:
a) Diz que Libras antecipa os conhecimentos essenciais para o aprendizado da Língua Portuguesa. Isso está correto, pois a Libras serve como língua-base para aquisição da língua portuguesa escrita.
b) Afirma que a Língua Portuguesa está a serviço da Libras, o que não é correto, porque a Língua Portuguesa é a segunda língua para o surdo; a Libras é a língua principal, não o contrário.
c) Diz que a Libras está a serviço da Língua Portuguesa, o que não é verdadeiro na proposta bilíngue para surdos.
d) Diz que para aprender a Língua Portuguesa é necessário ter apropriação de conteúdo em uma segunda língua, a Libras, o que está correto, pois a Libras é a primeira língua.
e) Afirma que a Língua Portuguesa antecipa os conhecimentos para a Libras, o que é incorreto.
Porém, a alternativa (d) se refere a que para adquirir a Língua Portuguesa escrita é necessário apropriar-se de conteúdo em Libras, o que está alinhado com a concepção do currículo bilíngue. Já a alternativa (a) enfatiza de forma semelhante que Libras antecipa conhecimentos para a aprendizagem da Língua Portuguesa. A diferença é muito sutil, mas a alternativa (a) está mais clara e correta segundo o documento.
Portanto, o gabarito é a alternativa a.
O Currículo da Cidade de Língua Portuguesa para Surdos destaca que a Libras é a primeira língua natural do surdo, e a Língua Portuguesa, na modalidade escrita, é a segunda língua a ser aprendida. Portanto, a Libras não está a serviço da Língua Portuguesa nem vice-versa, mas ambas devem caminhar de forma harmônica, com a Libras garantindo o acesso inicial aos conhecimentos e apoiando a aprendizagem da Língua Portuguesa como segunda língua.
Analisando as alternativas:
a) Diz que Libras antecipa os conhecimentos essenciais para o aprendizado da Língua Portuguesa. Isso está correto, pois a Libras serve como língua-base para aquisição da língua portuguesa escrita.
b) Afirma que a Língua Portuguesa está a serviço da Libras, o que não é correto, porque a Língua Portuguesa é a segunda língua para o surdo; a Libras é a língua principal, não o contrário.
c) Diz que a Libras está a serviço da Língua Portuguesa, o que não é verdadeiro na proposta bilíngue para surdos.
d) Diz que para aprender a Língua Portuguesa é necessário ter apropriação de conteúdo em uma segunda língua, a Libras, o que está correto, pois a Libras é a primeira língua.
e) Afirma que a Língua Portuguesa antecipa os conhecimentos para a Libras, o que é incorreto.
Porém, a alternativa (d) se refere a que para adquirir a Língua Portuguesa escrita é necessário apropriar-se de conteúdo em Libras, o que está alinhado com a concepção do currículo bilíngue. Já a alternativa (a) enfatiza de forma semelhante que Libras antecipa conhecimentos para a aprendizagem da Língua Portuguesa. A diferença é muito sutil, mas a alternativa (a) está mais clara e correta segundo o documento.
Portanto, o gabarito é a alternativa a.