Assinale a alternativa que apresenta a estratégia incorreta relativa a metodologias e uso do espaço– bem como de recursos e estruturas organizacionais– e a políticas linguísticas adequadas ao processo de ensino e aprendizagem que atendam às especificidades dos alunos surdos. A) Ter espaços educacionais consolidados em políticas linguísticas bilíngues que sirvam de apoio para pessoas surdas no período escolar, cujas práticas pedagógicas sejam planejadas por meio da Pedagogia e de um currículo contemporâneo e inclusivo. B) Promover práticas em que os próprios estudantes surdos compartilhem suas vivências, em um ambiente que, ao respeitar as potências comunicativas de seus corpos, atenda e promova o desenvolvimento de suas individualidades. C) Contemplar uma política linguística que permita aos alunos surdos realizar as próprias elaborações, compartilhar dúvidas, utilizando de recursos visuais e multimodais para o trabalho pedagógico, a fim de que se potencialize o desenvolvimento autônomo e independente. D) Reorganizar o ambiente modificando o posicionamento das mesas e / ou cadeiras em círculos de conversas, a fim de permitir linhas de visão claras para que todos os alunos surdos possam participar da conversa visual.

A) Ter espaços educacionais consolidados em políticas linguísticas bilíngues que sirvam de apoio para pessoas surdas no período escolar, cujas práticas pedagógicas sejam planejadas por meio da Pedagogia e de um currículo contemporâneo e inclusivo.

Questões Libras Educação dos Surdos

Assinale a alternativa que apresenta a estratégia inco...

Responda: Assinale a alternativa que apresenta a estratégia incorreta relativa a metodologias e uso do espaço– bem como de recursos e estruturas organizacionais

1Q1015908 | Libras, Educação dos Surdos, Instrutor de Libras, Prefeitura de Montes Claros MG, FUNDEP Gestão de Concursos, 2024

Assinale a alternativa que apresenta a estratégia incorreta relativa a metodologias e uso do espaço– bem como de recursos e estruturas organizacionais– e a políticas linguísticas adequadas ao processo de ensino e aprendizagem que atendam às especificidades dos alunos surdos.

✂️ a) Ter espaços educacionais consolidados em políticas linguísticas bilíngues que sirvam de apoio para pessoas surdas no período escolar, cujas práticas pedagógicas sejam planejadas por meio da Pedagogia e de um currículo contemporâneo e inclusivo.
✂️ b) Promover práticas em que os próprios estudantes surdos compartilhem suas vivências, em um ambiente que, ao respeitar as potências comunicativas de seus corpos, atenda e promova o desenvolvimento de suas individualidades.
✂️ c) Contemplar uma política linguística que permita aos alunos surdos realizar as próprias elaborações, compartilhar dúvidas, utilizando de recursos visuais e multimodais para o trabalho pedagógico, a fim de que se potencialize o desenvolvimento autônomo e independente.
✂️ d) Reorganizar o ambiente modificando o posicionamento das mesas e / ou cadeiras em círculos de conversas, a fim de permitir linhas de visão claras para que todos os alunos surdos possam participar da conversa visual.