Segundo Poker (2002), “Ter conhecimento sobre a história, bem como sobre as filosofias ...

Segundo Poker (2002), “Ter conhecimento sobre a história, bem como sobre as filosofias e métodos educacionais criados para os alunos com surdez, permite a compreensão da relação existente entre o comprometimento linguístico dessa população, a qualidade das suas interações interpessoais e o seu desenvolvimento cognitivo. A história serve de suporte para que seja feita uma análise crítica das consequências de cada filosofia ou método de ensino no desenvolvimento destas crianças, contextualizando as práticas vigentes”. Sobre o tema, assinale a alternativa que apresenta as abordagens de ensino na educação da pessoa surda ou com deficiência auditiva.