Em uma escola que atende estudantes surdos, uma
professora propõe o uso de textos orais transcritos para o
ensino de gramática da Língua Portuguesa como segunda
língua. No entanto, os resultados mostram baixo
desempenho na leitura e escrita.
✂️ A) Introduzir o ensino da gramática por meio da tradução
literal dos sinais para estruturas do português escrito.
✂️ B) Utilizar Libras como meio de instrução para ensinar
estrutura e sentido da Língua Portuguesa escrita de
forma contextualizada.
✂️ C) Priorizar o ensino fonético do português, associando a
leitura labial à ortografia convencional.
✂️ D) Desenvolver habilidades orais por meio de exercícios
de repetição sonora e interpretação de fonemas.
✂️ E) Reduzir a carga de leitura e escrita, concentrando o
ensino nas expressões em Libras.
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A Língua Brasileira de Sinais (Libras) é a língua natural
da comunidade surda brasileira, reconhecida legalmente
como meio de comunicação e expressão. Sobre a Libras
e a educação de surdos, analise as afirmativas a seguir.
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De acordo com a Base Curricular Municipal da
Educação Infantil de Concórdia, publicada no Caderno 1
(2023), mais precisamente o que traz a Sistematização
Curricular da Educação Especial na área da Surdez e
Deficiência Auditiva, são exemplos de indicações metodológicas/estratégias mencionadas no documento:
corretas .
✂️ A) São corretas apenas as afirmativas 3 e 4
✂️ B) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5.
✂️ C) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.
✂️ D) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 5.
✂️ E) São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.
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