A educação bilíngue para surdos é
regulamentada por legislações específicas e diretrizes
pedagógicas que visam garantir o direito à inclusão e à
acessibilidade. Com base em Quadros e Karnopp
(2004), bem como na Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº
13.146/2015), qual prática pedagógica estaria mais
alinhada aos princípios da educação bilíngue?