A avaliação processual e contínua A) é momentânea e não possibilita uma reflexão crítica e consciente da prática metodológica do professor. B) demanda um planejamento passivo do professor, sem necessidade de personalização do processo de aprendizagem dos alunos. C) deve ser aplicada pontualmente, com fins claros e objetivos de averiguação da quantidade de conteúdos assimilados pelos alunos. D) é um recurso subsidiário para a ação do professor durante o processo de ensino-aprendizagem, pois, a partir dos resultados, é possível realizar ações pedagógicas e atingir os objetivos previamente definidos. E) não pode ser compreendida como diagnóstico de determinada situação de aprendizagem.

D) é um recurso subsidiário para a ação do professor durante o processo de ensino-aprendizagem, pois, a partir dos resultados, é possível realizar ações pedagógicas e atingir os objetivos previamente definidos.

Questões Pedagogia Avaliação Educacional

A avaliação processual e contínua

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1Q1017677 | Pedagogia, Avaliação Educacional, Área de Atuação 10 Pedagogia, UNIVESP, CESPE CEBRASPE, 2025

A avaliação processual e contínua

✂️ a) é momentânea e não possibilita uma reflexão crítica e consciente da prática metodológica do professor.
✂️ b) demanda um planejamento passivo do professor, sem necessidade de personalização do processo de aprendizagem dos alunos.
✂️ c) deve ser aplicada pontualmente, com fins claros e objetivos de averiguação da quantidade de conteúdos assimilados pelos alunos.
✂️ d) é um recurso subsidiário para a ação do professor durante o processo de ensino-aprendizagem, pois, a partir dos resultados, é possível realizar ações pedagógicas e atingir os objetivos previamente definidos.
✂️ e) não pode ser compreendida como diagnóstico de determinada situação de aprendizagem.