Das Münchener Oktoberfest. Welche Aussagen sind RICHTIG? I- Man feierte die Gebu...

Questão de Alemão da banca FURB aplicada no concurso Prefeitura de Blumenau SC (2019). Confira a resolução completa abaixo:

Q1018955•
Alemão•
Interpretação de Textos Textinterpretation•
FURB•
Prefeitura de Blumenau SC•
Matutino•
2019

Das Münchener Oktoberfest. Welche Aussagen sind RICHTIG?

I- Man feierte die Geburt von Prinzessin Therese von Sachsen-Hildburghausen.

II- Von Mitte September bis Anfang Oktober findet das Volksfest in München statt.

III- Es findet seit 1810 auf der Theresienwiese in der bayerischen Landeshauptstadt München statt.

IV- Um die Geburt der Prinzessin zu feiern, wurde ein Pferderennen organisiert.

Welche Lösung ist RICHTIG:

Nummer II, und III sind richtig.

Nummer I und III sind richtig.

Nummer I, II und IV sind richtig.

Nummer III und IV sind richtig.

Nummer I und IV sind richtig.

Questões Relacionadas

Q1018946•
Alemão•
Interpretação de Textos Textinterpretation•
FURB•
Prefeitura de Blumenau SC•
Matutino•
2019

Das Brandenburger Tor in Berlin

In der ______________ Deutschlands gibt es zahlreiche Sehenswürdigkeiten. Eines der bekanntesten ist das „Brandenburger Tor“. Es wurde in den Jahren 1788 bis 1791 im Stil des Frühklassizismus errichtet. Das Brandenburger Tor ist 26 Meter hoch, 65 Meter breit und 11 Meter tief. Rechts und links gibt es je sechs___________, die auf Elemente der klassischen griechischen Architektur verweisen. Auf dem Tor befindet sich ein _________ mit vier Pferden, der Quadriga genannt wird. Die Quadriga wurde erst 1976 fertig und stammt aus einem Entwurf von Johann Schadow. Während des Zweiten Weltkrieges wurde sie stark ____________. Deshalb ist heute eine Rekonstruktion von 1957 zu sehen. Das Brandenburger Tor ist eng mit der deutschen Geschichte verbunden. Bis 1989 war es ein ___________ für die __________ Berlins und Deutschlands, denn es stand zwischen Ost- und Westberlin. Wegen der politischen Ereignisse 1989/90 ist es nun unter anderem ein Symbol der Freiheit und Einheit. (Quelle: Tschirner, E.; Mackus, N.; Möhring, J.; Pfeifer, F. Aufbauwortschatz Deutsch als Fremdsprache nach Themen. S. 112. Berlin: Cornelsen, 2012)

Welches Wort passt in die Lücke!

Bundesland – Kolumne – Kutsche – zerbrochen – Monument – Trennung

Stadt – Säulen – Kutsche – zerstört – Monument – Trennung

Hauptstadt – Säulen – Wagen – beschädigt – Symbol – Teilung

Hauptstadt – Masten – Wagen – durchgebrochen – Wahrzeichen – Spaltung

Nachbarschaft – Säulen – Wagen – beschädigt – Symbol – Spaltung

Q1019784•
Alemão•
Interpretação de Textos Textinterpretation•
FURB•
SEDSC•
Língua Estrangeira Alemão•
2024

ln Deutschland stellt die sprachliche Vielfalt insbesondere in Bildungs- und sozialen Kontexten eine bedeutende Herausforderung dar. Ein Problem besteht darin, dass die Erhaltung und Fõrderung der Minderheitensprachen, die von ethnischen Gruppen und lmmigranten gesprochen werden, oft schwierig ist. Diese Gruppen kampfen haufig darum, ihre Muttersprachen in einem Umfeld zu bewahren, das von der Standardsprache Deutsch dominiert wird. Dies kann zu kultureller und sprachlicher Marginalisierung führen und die Selbstachtung sowie die lntegration in die breitere deutsche Gesellschaft beeintrachtigen.

Quelle: UNESCO. (2003). Bildung in einer mehrsprachigen Welt. UNESCO Education Position Paper. Paris: UNESCO. (Adaptiert)

Um diese Herausforderungen anzugehen, ist es entscheidend, integrative und inklusive Ansatze zu verfolgen, die die sprachliche Vielfalt ais kulturelle und bildungsrelevante Ressource anerkennen und fõrdern, wie zum Beispiel:
I.Qualifizierung von Lehrkraften für einen effektiven und inklusiven Unterricht von Minderheitensprachen. Dies verbessert nicht nur die Unterrichtsqualitat dieser Sprachen, sondem starkt auch die kulturelle ldentitat der sprachlichen Gemeinschaften.
II.lmplementierung von Bildungsprogrammen, die neben der Standardsprache Deutsch auch das Lehren und Lernen von Minderheitensprachen von der Kindheit bis zur Hochschulbildung fõrdern. Dies starkt nicht nur die kulturelle Bindung der Schülerinnen und Schüler zu ihren sprachlichen Wurzeln, sondem bereichert auch die gesamte sprachliche Vielfalt des Landes.
III.Verbot der Verwendung von Minderheitensprachen in õffentlichen Raumen: Einschrankung der freien Kommunikation und Fõrderung von Sprachbarrieren zwischen verschiedenen Gemeinschaften.

IV.Reduzierung der finanziellen Unterstützung für kulturelle lnitiativen und gemeinnützige Organisationen, die die Nutzung und Minderheitensprachen fõrdern: den Erhalt von Einschrankung der Ressourcen für die Fõrderung und Pflege sprachlicher Vielfalt und kultureller ldentitat.

ln Bezug auf dieses Thema ist es richtig zu sagen:

Q1019407•
Alemão•
Interpretação de Textos Textinterpretation•
AMEOSC•
Prefeitura de São João do Oeste SC•
Edital n 04•
2021

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Sie möchte.

Ja, bitte!

Nein, bis bald!

Danke, bitte!

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