Ao pensar em estratégia para trabalhar no Ensino Fundamental sobre a crise do Antigo Regime na Europa, uma professora escolhe dentre as atividades a seguir, eficiente, do ponto de vista de envolvimento de todos os estudantes, para iniciar este estudo, segundo o conhecimento pedagógico do conteúdo. Assinale a alternativa correta. A) Realizar uma linha do tempo coletiva para que os estudantes possam colocar eventos importantes que marcaram o fim do Antigo Regime, como as revoluções que mudaram a Europa. B) Pedir que os estudantes assistam a um filme histórico completo sobre a Revolução Francesa e, em seguida, escrevam um texto sobre o assunto. C) Apresentar dados sobre a diáspora africana (datas e eventos) a despeito da conexão dessas informações com a vida cotidiana e a cultura atual. D) Criar uma aula interativa na qual os estudantes ouçam histórias de diferentes culturas africanas e demonstrem, num quadro, como essas culturas influenciaram o Brasil. E) Fazer uma apresentação conceitual precisa sobre a diáspora africana na história independentemente da interação de seus aspectos culturais com a vida de todos.

D) Criar uma aula interativa na qual os estudantes ouçam histórias de diferentes culturas africanas e demonstrem, num quadro, como essas culturas influenciaram o Brasil.

Questões Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos

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1Q1032873 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Habilitação História, SEDUC MT, FGV, 2025

Ao pensar em estratégia para trabalhar no Ensino Fundamental sobre a crise do Antigo Regime na Europa, uma professora escolhe dentre as atividades a seguir, eficiente, do ponto de vista de envolvimento de todos os estudantes, para iniciar este estudo, segundo o conhecimento pedagógico do conteúdo.

Assinale a alternativa correta.

✂️ a) Realizar uma linha do tempo coletiva para que os estudantes possam colocar eventos importantes que marcaram o fim do Antigo Regime, como as revoluções que mudaram a Europa.
✂️ b) Pedir que os estudantes assistam a um filme histórico completo sobre a Revolução Francesa e, em seguida, escrevam um texto sobre o assunto.
✂️ c) Apresentar dados sobre a diáspora africana (datas e eventos) a despeito da conexão dessas informações com a vida cotidiana e a cultura atual.
✂️ d) Criar uma aula interativa na qual os estudantes ouçam histórias de diferentes culturas africanas e demonstrem, num quadro, como essas culturas influenciaram o Brasil.
✂️ e) Fazer uma apresentação conceitual precisa sobre a diáspora africana na história independentemente da interação de seus aspectos culturais com a vida de todos.