Situação Problema: Uma turma do Ensino Médio realiza uma atividade prática de experimentos sobre propriedades físicas da matéria, envolvendo análises de densidade e solubilidade. Entre os estudantes, há uma pessoa com deficiência visual. O professor quer promover a participação plena desse estudante, garantindo que ele compreenda e contribua com a atividade, mesmo sem usar recursos visuais convencionais. Qual abordagem pedagógica é mais eficaz para promover a inclusão desse estudante na atividade experimental de Ciências? A) Fornecer uma descrição detalhada do procedimento experimental, evitando que o estudante manipule os materiais durante a atividade. B) Propor ao estudante que elabore, com auxílio de colegas, modelos táteis e utilizáveis durante o experimento, apoiado por descrições verbais. C) Utilizar vídeos de demonstrações com legendas descritivas e solicitar que o estudante assista ao conteúdo, complementando com atividades de leitura. D) Permitir que o estudante participe da atividade, acompanhando a manipulação feita pelos colegas enquanto ouve as explicações do professor. E) Incentivar os colegas a manipular os materiais enquanto o estudante observa, para evitar que ele se sobrecarregue ou se exponha com tarefas inadequadas.

B) Propor ao estudante que elabore, com auxílio de colegas, modelos táteis e utilizáveis durante o experimento, apoiado por descrições verbais.

Questões Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos

Situação Problema: Uma turma do Ensino Médio realiza uma atividade prática de experimen...

Responda: Situação Problema: Uma turma do Ensino Médio realiza uma atividade prática de experimentos sobre propriedades físicas da matéria, envolvendo análises de densidade e solubilidade. Entre os estudante...

1Q1032927 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Habilitação Ciências, SEDUC MT, FGV, 2025

Situação Problema: Uma turma do Ensino Médio realiza uma atividade prática de experimentos sobre propriedades físicas da matéria, envolvendo análises de densidade e solubilidade. Entre os estudantes, há uma pessoa com deficiência visual. O professor quer promover a participação plena desse estudante, garantindo que ele compreenda e contribua com a atividade, mesmo sem usar recursos visuais convencionais.

Qual abordagem pedagógica é mais eficaz para promover a inclusão desse estudante na atividade experimental de Ciências?

✂️ a) Fornecer uma descrição detalhada do procedimento experimental, evitando que o estudante manipule os materiais durante a atividade.
✂️ b) Propor ao estudante que elabore, com auxílio de colegas, modelos táteis e utilizáveis durante o experimento, apoiado por descrições verbais.
✂️ c) Utilizar vídeos de demonstrações com legendas descritivas e solicitar que o estudante assista ao conteúdo, complementando com atividades de leitura.
✂️ d) Permitir que o estudante participe da atividade, acompanhando a manipulação feita pelos colegas enquanto ouve as explicações do professor.
✂️ e) Incentivar os colegas a manipular os materiais enquanto o estudante observa, para evitar que ele se sobrecarregue ou se exponha com tarefas inadequadas.