Interpretar não é o mesmo que compreender um texto. Interpretar é decodificar...

Interpretar não é o mesmo que compreender um texto. Interpretar é decodificar os significados, enquanto compreender é construir esses significados. Observe, por exemplo, a frase abaix...

Q1041997 • Linguística • Análise do Discurso • FGV • Prefeitura de Macaé RJ • Língua Portuguesa • 2024

Interpretar não é o mesmo que compreender um texto. Interpretar é decodificar os significados, enquanto compreender é construir esses significados.

Observe, por exemplo, a frase abaixo, de autoria da ex-atriz Tônia Carrero:

Ser uma mulher muito bonita nunca atrapalha, só ajuda. Beleza abre as portas, fortalece o caráter e nos torna mais condescendentes.

Assinale a opção que apresenta a pergunta sobre essa frase que se filia à compreensão de texto.

a) Qual o significado de “abrir portas” na frase?
b) “fortalecer o caráter” e “tornar mais condescendente” pertencem ao mesmo espaço semântico?
c) Qual o processo gramatical empregado no texto para intensificar a beleza de uma mulher?
d) Essa frase se contrapõe a que opinião?
e) Como se denomina termos como “atrapalha X ajuda”?

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Questões sobre Análise do Discurso

1

Q1103259 • Linguística • Análise do Discurso • IGEDUC • Prefeitura de Jati CE • Professor de Língua Portuguesa • 2026
Nos estudos da Análise do Discurso, a leitura é compreendida como processo que se realiza na relação entre texto, sujeito e historicidade, de modo que os sentidos não estão dados de forma transparente, mas se constituem no interior de formações discursivas que delimitam o dizível e orientam as possibilidades interpretativas, exigindo do leitor atenção às condições de produção do enunciado (ORLANDI, 2015).

De acordo com o texto e com a perspectiva teórica apresentada, assinale a alternativa CORRETA.
- a) A análise textual fundamenta-se exclusivamente na recuperação da intenção original do autor, já que os sentidos são fixos e independem da historicidade do leitor.
- b) A leitura crítica requer considerar as condições de produção e as formações discursivas que orientam a constituição de sentidos.
- c) A compreensão do texto depende unicamente da competência linguística do leitor, pois as formações discursivas não influenciam o processo interpretativo.
- d) A leitura crítica consiste na identificação de recursos linguísticos formais, uma vez que a dimensão histórica do texto não interfere na constituição de seus significados.
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2

Q1059950 • Linguística • Análise do Discurso • FGV • TJ SC • Técnico Judiciário Auxiliar • 2024
Uma das funções da língua escrita é a função de preservação, ou seja, a de armazenar informações, como aparece referido no seguinte pensamento:
- a) O escritor é um arquipélago de si mesmo;
- b) Escritores são aqueles cujas almas falam nas bibliotecas;
- c) Nasce-se poeta, músico, orador; mas não se nasce escritor. O escritor faz-se;
- d) Escritores, meditai muito, corrigi pouco. Fazei as vossas rasuras em vosso cérebro;
- e) A construção do silêncio exige muitas palavras. O escritor, por exemplo, constrói uma casa de palavras para ouvir seu silêncio interior.
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3

Q1051075 • Linguística • Análise do Discurso • FGV • Prefeitura de Macaé RJ • Língua Portuguesa • 2024
Assinale a opção que apresenta a marca que pertence à língua falada e não à língua escrita.
- a) As conexões entre as palavras são feitas de forma bastante diversificada.
- b) A predominância da estrutura topicalizada, com o destaque inicial de um termo.
- c) A utilização de palavras variadas e sinônimas, a fim de evitar-se a repetição de termos idênticos.
- d) A necessidade de uma preparação prévia, sendo mais organizada e precisa.
- e) A ausência de interlocutores no momento de sua realização.
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4

Q1051073 • Linguística • Análise do Discurso • FGV • Prefeitura de Macaé RJ • Língua Portuguesa • 2024
Os filmes do cinema mudo mostravam comunicação entre pessoas em linguagem não-verbal.
Assinale a opção que não corresponde a esse tipo de linguagem.
- a) Os movimentos dos personagens.
- b) Os gestos feitos pelos atores.
- c) A expressão corporal das pessoas.
- d) As imagens presentes nas cenas.
- e) Os cartazes que explicavam as cenas.
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5

Q1051072 • Linguística • Análise do Discurso • FGV • Prefeitura de Macaé RJ • Língua Portuguesa • 2024
Observe as duas primeiras estrofes de um poema de Carlos Drummond de Andrade:
A linguagem
na ponta da língua,
tão fácil de falar
e de entender.

A linguagem
na superfície estrelada de letras,
sabe lá o que ela quer dizer?

Nessas estrofes há referência a dois tipos de linguagem, que são, respectivamente,
- a) escrita e falada.
- b) formal e informal.
- c) popular e literária.
- d) não-verbal e verbal.
- e) culta e erudita.
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6

Q1042012 • Linguística • Análise do Discurso • FGV • Prefeitura de Macaé RJ • Língua Portuguesa • 2024
Assinale a opção que exemplifica um narrador do tipo onisciente.
- a) O turista aproximou-se do guichê da companhia aérea e pediu que lhe trocassem a passagem, mas o pedido não pôde ser atendido.
- b) O mendigo, não se sabe por quê, avançou contra a mulher que lhe tinha dado uma esmola.
- c) O atleta, ansioso por chegar e temeroso de que o ultrapassassem, pedalou sem descanso até a chegada.
- d) Os passageiros entraram no ônibus um a um e sentaram-se nas poltronas que lhes eram destinadas, de forma ordeira e calma.
- e) Os clientes da livraria aproveitaram a redução de preços e compraram vários livros durante todo o dia.
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