Os seguintes instrumentos podem fazer parte da seção rítmica de um grupo musical...

Questão de Educação Artística da banca FGV aplicada no concurso Prefeitura de Caraguatatuba SP (2024). Confira a resolução completa abaixo:

Q1042444•
Educação Artística•
Linguagens Artísticas•
FGV•
Prefeitura de Caraguatatuba SP•
Arte•
2024

Os seguintes instrumentos podem fazer parte da seção rítmica de um grupo musical:

trompete, contrabaixo, piano e guitarra.

trompa, fagote, tuba e cravo.

bateria, contrabaixo, guitarra e piano.

saxofone, trompete, piano e baixo.

tímpano, caixa, harpa e clarineta.

Questões Relacionadas

Q1042441•
Educação Artística•
Linguagens Artísticas•
FGV•
Prefeitura de Caraguatatuba SP•
Arte•
2024

O Brasil tem uma longa e rica história associada ao piano na música erudita.
Os nomes relacionados a seguir são de importantes pianistas brasileiros, com sólidas carreiras internacionais, à exceção de um que não se notabilizou ao piano, mas em outro instrumento. Assinale-o.

Q1034817•
Educação Artística•
Linguagens Artísticas•
FGV•
Prefeitura de Canaã dos Carajás PA•
Professor de Artes•
2025

Para Antônio Santoro, a análise do conteúdo de uma obra de arte pode ser feita levando em conta 3 dimensões: objetiva, subjetiva e formal.
A respeito desta teoria da interpretação, assinale a opção que caracteriza corretamente uma das dimensões citadas.

O aspecto objetivo diz respeito à composição visual e à associação de elementos concretos e simbólicos em uma obra, para compreender o que o espectador sente ao contemplá-la.

A observação subjetiva parte da identificação do modo como o artista trata plasticamente o tema da obra, descrevendo o que todos os espectadores veem.

O estudo objetivo relaciona-se ao modo de pintar, uma vez que um mesmo tema pode receber diversos tratamentos, dependendo do contexto histórico e do movimento ao qual o artista pertence.

A investigação subjetiva parte dos elementos visuais da obra de arte e das suas interpretações históricas e psicológicas, escoradas em uma escola de estudo.

A análise de uma obra segundo um ponto de vista formal relaciona-se com o modo de expressão, indagando como o tema é tratado plasticamente.

Q1042442•
Educação Artística•
Linguagens Artísticas•
FGV•
Prefeitura de Caraguatatuba SP•
Arte•
2024

“Sobre a cabeça os aviões Sob os meus pés os caminhões Aponta contra os chapadões Meu nariz Eu organizo o movimento Eu oriento o carnaval Eu inauguro o monumento no planalto central Do país Viva a bossa-sa-sa Viva a palhoça-ça-ça-ça-ça Viva a bossa-sa-sa Viva a palhoça-ça-ça-ça-ça O monumento é de papel crepom e prata Os olhos verdes da mulata [...]”

O excerto de letra de música acima assinale um marco fundamental de um movimento artístico brasileiro, gestado e apresentado na década de 1960, que promoveu profundas mudanças nos modos de se fazer música, cinema, artes plásticas e teatro no Brasil. Fenômeno cultural fundamental, promoveu mudanças comportamentais que se tornaram permanentes na vida cotidiana nacional.

Estamos falando do movimento conhecido como

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