Em uma aula de História sobre as sociedades andinas no período
colonial, uma professora apresenta aos estudantes um trecho da
obra Primeira e Nova Crônica e Bom Governo, de Felipe Guamán
Poma de Ayala.
Muitas vezes duvidei se podia escrever uma história baseada não
em textos escritos, mas nos quipus e nos relatos dos antigos
indígenas, testemunhas dos acontecimentos. Para isso, precisei
articular o castelhano com o quíchua dos incas e outras línguas
indígenas. Ainda assim, determinei-me a escrever a história e a
linhagem dos primeiros reis, nossos avós e principais. Espero que a
leitura deste documento contribua para uma boa maneira de viver
dos cristãos e para o conhecimento da história dos primeiros
governantes do reino das Índias.
Adaptado de POMA DE AYALA, Guamán. Nueva Crónica y Buen Gobierno, 1615.
Após a leitura, a professora solicitou que os alunos identifiquem as
diferentes formas de preservação e transmissão das memórias
indígenas mobilizadas pelo autor.
Com base na proposta da atividade, assinale a opção que melhor
caracteriza o objetivo pedagógico da professora.