De acordo com as Diretrizes Operacionais na Educação Básica, o Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um serviço oferecido com o objetivo de promover a inclusão escolar e de garantir a aprendizagem que A) pode ser realizado no contraturno escolar ou em qualquer outro momento, desde que o serviço seja oferecido em condições de acessibilidade adequadas e respeite as necessidades individuais de cada aluno, conforme o Plano de Desenvolvimento Individual (PDI). B) é destinado a atender a uma hierarquia de necessidades, iniciada com os alunos com deficiência física e motora, seguindo com os alunos com transtornos globais do desenvolvimento e, por fim, os com altas habilidades/superdotação. C) foca, preferencialmente, na adaptação curricular e atribui ao docente regular o atendimento das necessidades emocionais ou sociais dos alunos com deficiência por vias do Plano Educacional Individualizado (PEI). D) deve ser realizado, exclusivamente, no turno regular das aulas, com foco nas adequações curricula desassociado dos aspectos sociais e emocionais dos alunos. E) deve ser prestado apenas em escolas específicas para alunos com deficiência, sendo desnecessária a sua oferta em escolas regulares.

A) pode ser realizado no contraturno escolar ou em qualquer outro momento, desde que o serviço seja oferecido em condições de acessibilidade adequadas e respeite as necessidades individuais de cada aluno, conforme o Plano de Desenvolvimento Individual (PDI).

Questões Pedagogia Legislação da Educação

De acordo com as Diretrizes Operacionais na Educação Básica, o Atendimento Educacional ...

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1Q1045534 | Pedagogia, Legislação da Educação, Professor de Educação Especial Sala de Recursos, Prefeitura de Viçosa AL, COPEVE UFAL, 2024

De acordo com as Diretrizes Operacionais na Educação Básica, o Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um serviço oferecido com o objetivo de promover a inclusão escolar e de garantir a aprendizagem que

✂️ a) pode ser realizado no contraturno escolar ou em qualquer outro momento, desde que o serviço seja oferecido em condições de acessibilidade adequadas e respeite as necessidades individuais de cada aluno, conforme o Plano de Desenvolvimento Individual (PDI).
✂️ b) é destinado a atender a uma hierarquia de necessidades, iniciada com os alunos com deficiência física e motora, seguindo com os alunos com transtornos globais do desenvolvimento e, por fim, os com altas habilidades/superdotação.
✂️ c) foca, preferencialmente, na adaptação curricular e atribui ao docente regular o atendimento das necessidades emocionais ou sociais dos alunos com deficiência por vias do Plano Educacional Individualizado (PEI).
✂️ d) deve ser realizado, exclusivamente, no turno regular das aulas, com foco nas adequações curricula desassociado dos aspectos sociais e emocionais dos alunos.
✂️ e) deve ser prestado apenas em escolas específicas para alunos com deficiência, sendo desnecessária a sua oferta em escolas regulares.