Um professor do ensino fundamental percebe que a maioria dos alunos apresenta dificuldades em interpretar problemas matemáticos e decide utilizar os resultados das avaliações formativas e somativas para ajustar sua prática pedagógica. Com base nos estudos de Luckesi (2018) e Brookhart (2021), qual seria a melhor estratégia para esse professor? A) Desenvolver um plano de intervenção pedagógica utilizando os erros mais frequentesidentificados nas avaliações e fornecendo feedback detalhado aos alunos. B) Realizar apenas uma avaliação diagnóstica para identificar as dificuldades, sem alterar as práticas pedagógicas adotadas. C) Aplicar novas avaliações somativas com maior frequência para monitorar os avanços e adaptar o currículo. D) Focar exclusivamente nos alunos com melhor desempenho, para elevar a média da turma em avaliações futuras. E) Adotar práticas padronizadas de ensino, sem considerar os resultados individuais das avaliações anteriores.

A) Desenvolver um plano de intervenção pedagógica utilizando os erros mais frequentesidentificados nas avaliações e fornecendo feedback detalhado aos alunos.

Questões Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação

Um professor do ensino fundamental percebe que a maioria dos alunos apresenta dificulda...

Responda: Um professor do ensino fundamental percebe que a maioria dos alunos apresenta dificuldades em interpretar problemas matemáticos e decide utilizar os resultados das avaliações formativas e somativas...

1Q1045639 | Pedagogia, Aspectos Psicológicos da Educação, Coordenador Pedagógico, Prefeitura de Pedro Velho RN, FACET Concursos, 2025

Um professor do ensino fundamental percebe que a maioria dos alunos apresenta dificuldades em interpretar problemas matemáticos e decide utilizar os resultados das avaliações formativas e somativas para ajustar sua prática pedagógica. Com base nos estudos de Luckesi (2018) e Brookhart (2021), qual seria a melhor estratégia para esse professor?

✂️ a) Desenvolver um plano de intervenção pedagógica utilizando os erros mais frequentesidentificados nas avaliações e fornecendo feedback detalhado aos alunos.
✂️ b) Realizar apenas uma avaliação diagnóstica para identificar as dificuldades, sem alterar as práticas pedagógicas adotadas.
✂️ c) Aplicar novas avaliações somativas com maior frequência para monitorar os avanços e adaptar o currículo.
✂️ d) Focar exclusivamente nos alunos com melhor desempenho, para elevar a média da turma em avaliações futuras.
✂️ e) Adotar práticas padronizadas de ensino, sem considerar os resultados individuais das avaliações anteriores.