A legislação brasileira fornece uma base para o ensino especializado e inclusivo. Sobre a abordagem educacional para alunos com altas habilidades/superdotação, qual das alternativas está correta? A) Alunos com altas habilidades devem ser matriculados apenas em instituições especializadas para seu melhor desenvolvimento. B) Não há necessidade de suporte educacional diferenciado, uma vez que esses alunos conseguem se adaptar facilmente ao ensino regular. C) Esses alunos devem receber atividades escolares adicionais padronizadas, iguais para todos, sem distinção de área de interesse. D) A legislação brasileira não reconhece altas habilidades/superdotação como público-alvo da Educação Especial. E) O Atendimento Educacional Especializado (AEE) para esses alunos inclui estratégias que respeitem seus potenciais e interesses específicos, promovendo desafios intelectuais adequados.

E) O Atendimento Educacional Especializado (AEE) para esses alunos inclui estratégias que respeitem seus potenciais e interesses específicos, promovendo desafios intelectuais adequados.

Questões Pedagogia Legislação da Educação

A legislação brasileira fornece uma base para o ensino especializado e inclusivo. Sobre...

Responda: A legislação brasileira fornece uma base para o ensino especializado e inclusivo. Sobre a abordagem educacional para alunos com altas habilidades/superdotação, qual das alternativas está correta?

1Q1045725 | Pedagogia, Legislação da Educação, Edital n 1, Prefeitura de Piratuba SC, AMAUC, 2024

A legislação brasileira fornece uma base para o ensino especializado e inclusivo. Sobre a abordagem educacional para alunos com altas habilidades/superdotação, qual das alternativas está correta?

✂️ a) Alunos com altas habilidades devem ser matriculados apenas em instituições especializadas para seu melhor desenvolvimento.
✂️ b) Não há necessidade de suporte educacional diferenciado, uma vez que esses alunos conseguem se adaptar facilmente ao ensino regular.
✂️ c) Esses alunos devem receber atividades escolares adicionais padronizadas, iguais para todos, sem distinção de área de interesse.
✂️ d) A legislação brasileira não reconhece altas habilidades/superdotação como público-alvo da Educação Especial.
✂️ e) O Atendimento Educacional Especializado (AEE) para esses alunos inclui estratégias que respeitem seus potenciais e interesses específicos, promovendo desafios intelectuais adequados.