A identificação e avaliação de distúrbios de aprendizagem, como dislexia, disgrafia, discalculia e TDAH, requerem métodos e instrumentos específicos, envolvendo uma abordagem multidisciplinar. O diagnóstico precoce e a elaboração de um planejamento educacional individualizado são essenciais para garantir que os alunos recebam o suporte adequado para o seu desenvolvimento acadêmico e cognitivo. Como a avaliação multidisciplinar e o planejamento educacional individualizado contribuem para o desenvolvimento do aluno com dificuldades de aprendizagem? A) O planejamento educacional individualizado é padronizado e não leva em consideração as necessidades específicas de cada aluno. B) A avaliação para diagnóstico de distúrbios de aprendizagem deve ser realizada apenas por um único especialista, sem necessidade de colaboração interdisciplinar. C) A avaliação multidisciplinar envolve profissionais de diferentes áreas, como psicólogos, pedagogos e fonoaudiólogos, para fornecer uma visão ampla das dificuldades do aluno. D) Métodos de diagnóstico para dificuldades de aprendizagem são os mesmos para todos os alunos, independentemente das suas particularidades.

C) A avaliação multidisciplinar envolve profissionais de diferentes áreas, como psicólogos, pedagogos e fonoaudiólogos, para fornecer uma visão ampla das dificuldades do aluno.

Questões Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos

A identificação e avaliação de distúrbios de aprendizagem, como dislexia, disgrafia, di...

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1Q1045757 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, PSS, Prefeitura de São Miguel do Oeste SC, AMEOSC, 2024

A identificação e avaliação de distúrbios de aprendizagem, como dislexia, disgrafia, discalculia e TDAH, requerem métodos e instrumentos específicos, envolvendo uma abordagem multidisciplinar. O diagnóstico precoce e a elaboração de um planejamento educacional individualizado são essenciais para garantir que os alunos recebam o suporte adequado para o seu desenvolvimento acadêmico e cognitivo. Como a avaliação multidisciplinar e o planejamento educacional individualizado contribuem para o desenvolvimento do aluno com dificuldades de aprendizagem?

✂️ a) O planejamento educacional individualizado é padronizado e não leva em consideração as necessidades específicas de cada aluno.
✂️ b) A avaliação para diagnóstico de distúrbios de aprendizagem deve ser realizada apenas por um único especialista, sem necessidade de colaboração interdisciplinar.
✂️ c) A avaliação multidisciplinar envolve profissionais de diferentes áreas, como psicólogos, pedagogos e fonoaudiólogos, para fornecer uma visão ampla das dificuldades do aluno.
✂️ d) Métodos de diagnóstico para dificuldades de aprendizagem são os mesmos para todos os alunos, independentemente das suas particularidades.