o desempenho dos educandos em cada área do conhecimento, não apenas na escola, mas também no âmbito social.

as formas como se dá a compreensão do educando sobre o objeto do conhecimento.

as ações de reflexões dos educandos durante as provas objetivas e dissertativas realizadas ao longo do ano.

a visão comportamentalista do conhecimento que propicia uma interação dialógica entre professor e aluno.

as formas variadas de transmissão de informações aos alunos e com a coleta de registros e dados das aprendizagens alcançadas.