Uma equipe escolar está rediscutindo seu Projeto Pedagógico (PP), buscando torná-lo mais expressivo para a comunidade. Para isso, fizeram a leitura compartilhada do texto de Giglio (2006) e encontraram um trecho especialmente convergente com o que a equipe quer. Nele, apresenta-se o PP de um ponto de vista legal, observando que o documento “institui um lugar de visibilidade para a escola no conjunto do sistema tornando-a oficialmente portadora de uma identidade singular”. A equipe compreendeu acertadamente que essa identidade singular se deve à operação que dá materialidade ao PP, na medida em que provoca A) o alinhamento das práticas pedagógicas e de gestão locais da unidade escolar àquelas consideradas de referência pela legislação. B) a responsabilização legal e individual de cada profissional da escola devido à sua força contratual. C) a disputa por protagonismo entre os membros da equipe de modo a gerar uma competição saudável pela excelência. D) o reconhecimento de que a escola é parte constituinte das políticas educacionais e não apenas efeito delas. E) a escola a subordinar-se às exigências da comunidade que atende, uma vez que ocupa o lugar de cliente.

D) o reconhecimento de que a escola é parte constituinte das políticas educacionais e não apenas efeito delas.

Questões Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos

Uma equipe escolar está rediscutindo seu Projeto Pedagógico (PP), buscando torná-lo mai...

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1Q1045820 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Artes, Prefeitura de Itapevi SP, VUNESP, 2025

Uma equipe escolar está rediscutindo seu Projeto Pedagógico (PP), buscando torná-lo mais expressivo para a comunidade. Para isso, fizeram a leitura compartilhada do texto de Giglio (2006) e encontraram um trecho especialmente convergente com o que a equipe quer. Nele, apresenta-se o PP de um ponto de vista legal, observando que o documento “institui um lugar de visibilidade para a escola no conjunto do sistema tornando-a oficialmente portadora de uma identidade singular”. A equipe compreendeu acertadamente que essa identidade singular se deve à operação que dá materialidade ao PP, na medida em que provoca

✂️ a) o alinhamento das práticas pedagógicas e de gestão locais da unidade escolar àquelas consideradas de referência pela legislação.
✂️ b) a responsabilização legal e individual de cada profissional da escola devido à sua força contratual.
✂️ c) a disputa por protagonismo entre os membros da equipe de modo a gerar uma competição saudável pela excelência.
✂️ d) o reconhecimento de que a escola é parte constituinte das políticas educacionais e não apenas efeito delas.
✂️ e) a escola a subordinar-se às exigências da comunidade que atende, uma vez que ocupa o lugar de cliente.