Embora a LDB e a Política Nacional de Educação Especial incentivem a inclusão de estudantes com Transtorno do Espectro Autista, algumas escolas relatam que os alunos são retidos repetidamente nas séries iniciais por suposta “falta dematuridade”. Para atuar em conformidade com esses dispositivos legais, o professor mediador deve: A) Justificar a reprovação contínua, pois estudantes com TEA devem permanecer por mais tempo na mesma série até se adaptarem completamente. B) Promover avaliações coerentes com as potencialidades do estudante, elaborar estratégias individualizadas e garantir recursos de apoio que favoreçam sua progressão. C) Delegar a responsabilidade exclusivamente aos profissionais de saúde, eximindo a equipe escolar de buscar soluções pedagógicas específicas. D) Manter o currículo idêntico ao dos demais alunos, sem qualquer flexibilização, para que o estudante com TEA supere sozinho suas dificuldades.

B) Promover avaliações coerentes com as potencialidades do estudante, elaborar estratégias individualizadas e garantir recursos de apoio que favoreçam sua progressão.

Questões Pedagogia Legislação da Educação

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1Q1045845 | Pedagogia, Legislação da Educação, Ensino Especial, Prefeitura de Sena Madureira AC, DECORP, 2025

Embora a LDB e a Política Nacional de Educação Especial incentivem a inclusão de estudantes com Transtorno do Espectro Autista, algumas escolas relatam que os alunos são retidos repetidamente nas séries iniciais por suposta “falta dematuridade”. Para atuar em conformidade com esses dispositivos legais, o professor mediador deve:

✂️ a) Justificar a reprovação contínua, pois estudantes com TEA devem permanecer por mais tempo na mesma série até se adaptarem completamente.
✂️ b) Promover avaliações coerentes com as potencialidades do estudante, elaborar estratégias individualizadas e garantir recursos de apoio que favoreçam sua progressão.
✂️ c) Delegar a responsabilidade exclusivamente aos profissionais de saúde, eximindo a equipe escolar de buscar soluções pedagógicas específicas.
✂️ d) Manter o currículo idêntico ao dos demais alunos, sem qualquer flexibilização, para que o estudante com TEA supere sozinho suas dificuldades.