"Trata-se de uma educação que garante o direito à diferença e não à diversidade, pois assegurar o direito à diversidade é continuar na mesma, ou seja, é seguir reafirmando o idêntico.” (In: A educação especial na perspectiva da inclusão escolar. A escola comum inclusiva. Brasília: Ministério da Educação; Secretaria de Educação Especial, 2010. Fascículo I). O trecho acima refere-se à educação inclusiva que deve ser entendida como: A) Um modelo que prioriza a diversidade, entendendo-a como o principal mecanismo para assegurar a igualdade no contexto escolar. B) Um sistema que busca adaptar as diferenças aos padrões normativos, promovendo a convivência harmoniosa e homogênea nas escolas. C) Uma abordagem que afirma a identidade coletiva, propondo a padronização das práticas educacionais para atender às necessidades de todos. D) Uma proposta que valoriza a diferença como expressão da multiplicidade, rompendo com a ideia de normalidade e uniformidade na educação.

D) Uma proposta que valoriza a diferença como expressão da multiplicidade, rompendo com a ideia de normalidade e uniformidade na educação.

Questões Pedagogia Legislação da Educação

"Trata-se de uma educação que garante o direito à diferença e não à diversidade, pois a...

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1Q1045886 | Pedagogia, Legislação da Educação, Concurso Anulado, Prefeitura de Itaquaquecetuba SP, IGDRH, 2025

"Trata-se de uma educação que garante o direito à diferença e não à diversidade, pois assegurar o direito à diversidade é continuar na mesma, ou seja, é seguir reafirmando o idêntico.” (In: A educação especial na perspectiva da inclusão escolar. A escola comum inclusiva. Brasília: Ministério da Educação; Secretaria de Educação Especial, 2010. Fascículo I).

O trecho acima refere-se à educação inclusiva que deve ser entendida como:

✂️ a) Um modelo que prioriza a diversidade, entendendo-a como o principal mecanismo para assegurar a igualdade no contexto escolar.
✂️ b) Um sistema que busca adaptar as diferenças aos padrões normativos, promovendo a convivência harmoniosa e homogênea nas escolas.
✂️ c) Uma abordagem que afirma a identidade coletiva, propondo a padronização das práticas educacionais para atender às necessidades de todos.
✂️ d) Uma proposta que valoriza a diferença como expressão da multiplicidade, rompendo com a ideia de normalidade e uniformidade na educação.