O sociólogo Philippe Perrenoud interessou-se pela pedagogia para entender por que a escola mantém a desigualdade e é responsável pelo fracasso, constatado por altos índices de evasão e de repetência. Perrenoud se indagava para que serviria ir à escola, já que não se adquire nela os meios para agir no e sobre o mundo. Nesse sentido, Perrenoud afirma que a melhoria do sistema educacional se fará pelo desenvolvimento mais metódico de competências desde a escola. Nesse contexto, para o autor, o conceito de competência é: A) Possibilidade de universalização às gerações mais novas do conhecimento pertinente acumulado pela humanidade. B) Seleção de saberes e atitudes pelos professores para tornar o currículo mais atrativo e eficiente ao ensino. C) Programação de estratégias desafiadoras adequadas à faixa etária e ao gênero dos estudantes. D) Capacidade de mobilizar diversos recursos cognitivos para enfrentar situações novas. E) Avaliação periódica de conteúdos sintonizada com os desafios propostos pela sociedade contemporânea.

D) Capacidade de mobilizar diversos recursos cognitivos para enfrentar situações novas.

Questões Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos

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1Q1045941 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Língua Portuguesa, Prefeitura de Porto Alegre RS, FUNDATEC, 2025

O sociólogo Philippe Perrenoud interessou-se pela pedagogia para entender por que a escola mantém a desigualdade e é responsável pelo fracasso, constatado por altos índices de evasão e de repetência. Perrenoud se indagava para que serviria ir à escola, já que não se adquire nela os meios para agir no e sobre o mundo. Nesse sentido, Perrenoud afirma que a melhoria do sistema educacional se fará pelo desenvolvimento mais metódico de competências desde a escola. Nesse contexto, para o autor, o conceito de competência é:

✂️ a) Possibilidade de universalização às gerações mais novas do conhecimento pertinente acumulado pela humanidade.
✂️ b) Seleção de saberes e atitudes pelos professores para tornar o currículo mais atrativo e eficiente ao ensino.
✂️ c) Programação de estratégias desafiadoras adequadas à faixa etária e ao gênero dos estudantes.
✂️ d) Capacidade de mobilizar diversos recursos cognitivos para enfrentar situações novas.
✂️ e) Avaliação periódica de conteúdos sintonizada com os desafios propostos pela sociedade contemporânea.