Mantoan (2015) aborda o processo que “ocorre dentro de uma estrutura educacional que oferece ao aluno a oportunidade de transitar no sistema escolar – da classe regular ao ensino especial – em todos os seus tipos de atendimento escolar especiais: classes especiais em escolas comuns, ensino itinerante, salas de recursos, classes hospitalares, ensino domiciliar e outros”. Para a autora, essa descrição corresponde a uma concepção de A) exclusão social, porque invisibiliza a necessidade das escolas e classes especiais. B) inclusão efetiva, porque consegue remover os problemas de aprendizagem com adequação e eficiência. C) inserção parcial, porque prevê serviços educacionais segregados. D) inclusão realista, pois permite ao professor comum a dedicação mais concentrada aos alunos regulares. E) integração desejável, pois concretiza a individualização dos programas escolares.

C) inserção parcial, porque prevê serviços educacionais segregados.

Questões Pedagogia Políticas Educacionais

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1Q1045986 | Pedagogia, Políticas Educacionais, Inglês, SEDUC SP, VUNESP, 2025

Mantoan (2015) aborda o processo que “ocorre dentro de uma estrutura educacional que oferece ao aluno a oportunidade de transitar no sistema escolar – da classe regular ao ensino especial – em todos os seus tipos de atendimento escolar especiais: classes especiais em escolas comuns, ensino itinerante, salas de recursos, classes hospitalares, ensino domiciliar e outros”. Para a autora, essa descrição corresponde a uma concepção de

✂️ a) exclusão social, porque invisibiliza a necessidade das escolas e classes especiais.
✂️ b) inclusão efetiva, porque consegue remover os problemas de aprendizagem com adequação e eficiência.
✂️ c) inserção parcial, porque prevê serviços educacionais segregados.
✂️ d) inclusão realista, pois permite ao professor comum a dedicação mais concentrada aos alunos regulares.
✂️ e) integração desejável, pois concretiza a individualização dos programas escolares.