Omote (in Rodrigues, Capellini e Santos) afirma que a “Educação representa um duplo caminho no combate às exclusões e desigualdades sociais.” Segundo o autor, a educação inclusiva não só oferece às minorias alternativas efetivas de inserção social com participação plena em processos produtivos, como também contribui para a formação das novas gerações com outra mentalidade acerca da diversidade. Dessa forma, promove A) o aperfeiçoamento de técnicas, estratégias e equipamentos públicos para o atendimento da diversidade e plena inclusão social. B) a acomodação e acolhimento de pessoas em situação de vulnerabilidade social em projetos de formação e inclusão no mundo do trabalho. C) o planejamento e a inclusão de temas relevantes sobre a participação das pessoas em vulnerabilidade social em cursos de nível superior. D) a manutenção dos processos de segregação construídos ao longo da história da educação das pessoas com deficiência. E) a construção de novos modos de convivência e de relações interpessoais e sociais entre indivíduos diferentes.

E) a construção de novos modos de convivência e de relações interpessoais e sociais entre indivíduos diferentes.

Questões Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos

Omote (in Rodrigues, Capellini e Santos) afirma que a “Educação representa um duplo cam...

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1Q1046003 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Educação Especial Deficiência Intelectual, SEDUC SP, VUNESP, 2025

Omote (in Rodrigues, Capellini e Santos) afirma que a “Educação representa um duplo caminho no combate às exclusões e desigualdades sociais.” Segundo o autor, a educação inclusiva não só oferece às minorias alternativas efetivas de inserção social com participação plena em processos produtivos, como também contribui para a formação das novas gerações com outra mentalidade acerca da diversidade. Dessa forma, promove

✂️ a) o aperfeiçoamento de técnicas, estratégias e equipamentos públicos para o atendimento da diversidade e plena inclusão social.
✂️ b) a acomodação e acolhimento de pessoas em situação de vulnerabilidade social em projetos de formação e inclusão no mundo do trabalho.
✂️ c) o planejamento e a inclusão de temas relevantes sobre a participação das pessoas em vulnerabilidade social em cursos de nível superior.
✂️ d) a manutenção dos processos de segregação construídos ao longo da história da educação das pessoas com deficiência.
✂️ e) a construção de novos modos de convivência e de relações interpessoais e sociais entre indivíduos diferentes.