Referenciada por demais autores da área, Mendes (2006) afirma que o Paradigma da Inclusão se globaliza no final do século XX e que, em contrapartida aos movimentos e paradigmas anteriores, A) estabelece que as diferenças humanas são inatas e estimuladas por diversidades de origem pessoal, biológica e psicológica. B) considera uma sociedade integrativa como um processo de fundamental importância para o desenvolvimento e a manutenção do estado republicano. C) prega a necessidade de repensar a escola especial para prover uma educação de qualidade para as crianças com deficiência. D) aponta a necessidade de reformulação dos currículos, das formas de avaliação e da formação dos professores, além da adoção de uma política educacional mais democrática. E) orienta a preferência pelos serviços educacionais com o mínimo possível de restrição no caso de alunos com deficiência.

D) aponta a necessidade de reformulação dos currículos, das formas de avaliação e da formação dos professores, além da adoção de uma política educacional mais democrática.

Questões Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos

Referenciada por demais autores da área, Mendes (2006) afirma que o Paradigma da Inclus...

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1Q1046046 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Educação Especial, Prefeitura de Vista Alegre do Alto SP, VUNESP, 2024

Referenciada por demais autores da área, Mendes (2006) afirma que o Paradigma da Inclusão se globaliza no final do século XX e que, em contrapartida aos movimentos e paradigmas anteriores,

✂️ a) estabelece que as diferenças humanas são inatas e estimuladas por diversidades de origem pessoal, biológica e psicológica.
✂️ b) considera uma sociedade integrativa como um processo de fundamental importância para o desenvolvimento e a manutenção do estado republicano.
✂️ c) prega a necessidade de repensar a escola especial para prover uma educação de qualidade para as crianças com deficiência.
✂️ d) aponta a necessidade de reformulação dos currículos, das formas de avaliação e da formação dos professores, além da adoção de uma política educacional mais democrática.
✂️ e) orienta a preferência pelos serviços educacionais com o mínimo possível de restrição no caso de alunos com deficiência.