Segundo as Diretrizes para o Atendimento Educacional Especializado (AEE), na Rede Regularde Ensino de Santa Catarina (2021), é assertivo afirmar que: A) O Atendimento Educacional Especializado (AEE), na Rede Regular de Ensino de Santa Catarina, caracteriza-se como um serviço, disponibilizado pela escola, para oferecer o suporte necessário às necessidades educacionais dos estudantes com Deficiências, Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) e Altas habilidades/Superdotação (AH/SD). B) O Atendimento Educacional Especializado (AEE), na Rede Regular de Ensino de Santa Catarina, caracteriza-se por um serviço de atendimentos clínicos, disponibilizados nos espaços escolares para alunos com Deficiências, Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno de Aprendizagem e Altas Habilidades e Superdotação. C) O Atendimento Educacional Especializado (AEE), na Rede Regular de Ensino de Santa Catarina, caracteriza-se como um serviço, disponibilizado pela escola de educação especial, para oferecer o suporte necessário às necessidades educacionais dos estudantes com Deficiências, Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno Atenção/Hiperatividade deDéficit deAtenção/Hiperatividade(TDAH) e Altashabilidades/Superdotação (AH/SD). D) O Atendimento Educacional Especializado (AEE), na Rede Regular de Ensino de Santa Catarina, caracteriza-se como um serviço, disponibilizado pela escola de educação especial, para oferecer o suporte clínico necessário às necessidades educacionais dos estudantes com Deficiências, Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno Atenção/Hiperatividade deDéficit deAtenção/Hiperatividade(TDAH) e Altashabilidades/Superdotação (AH/SD).

A) O Atendimento Educacional Especializado (AEE), na Rede Regular de Ensino de Santa Catarina, caracteriza-se como um serviço, disponibilizado pela escola, para oferecer o suporte necessário às necessidades educacionais dos estudantes com Deficiências, Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) e Altas habilidades/Superdotação (AH/SD).

Questões Pedagogia Normas Educacionais dos Estados

Segundo as Diretrizes para o Atendimento Educacional Especializado (AEE), na Rede Regu...

Responda: Segundo as Diretrizes para o Atendimento Educacional Especializado (AEE), na Rede Regularde Ensino de Santa Catarina (2021), é assertivo afirmar que:

1Q1046152 | Pedagogia, Normas Educacionais dos Estados, Professor de Educação Especial, Prefeitura de Sananduva RS, Unoesc, 2024

Segundo as Diretrizes para o Atendimento Educacional Especializado (AEE), na Rede Regularde Ensino de Santa Catarina (2021), é assertivo afirmar que:

✂️ a) O Atendimento Educacional Especializado (AEE), na Rede Regular de Ensino de Santa Catarina, caracteriza-se como um serviço, disponibilizado pela escola, para oferecer o suporte necessário às necessidades educacionais dos estudantes com Deficiências, Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) e Altas habilidades/Superdotação (AH/SD).
✂️ b) O Atendimento Educacional Especializado (AEE), na Rede Regular de Ensino de Santa Catarina, caracteriza-se por um serviço de atendimentos clínicos, disponibilizados nos espaços escolares para alunos com Deficiências, Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno de Aprendizagem e Altas Habilidades e Superdotação.
✂️ c) O Atendimento Educacional Especializado (AEE), na Rede Regular de Ensino de Santa Catarina, caracteriza-se como um serviço, disponibilizado pela escola de educação especial, para oferecer o suporte necessário às necessidades educacionais dos estudantes com Deficiências, Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno Atenção/Hiperatividade deDéficit deAtenção/Hiperatividade(TDAH) e Altashabilidades/Superdotação (AH/SD).
✂️ d) O Atendimento Educacional Especializado (AEE), na Rede Regular de Ensino de Santa Catarina, caracteriza-se como um serviço, disponibilizado pela escola de educação especial, para oferecer o suporte clínico necessário às necessidades educacionais dos estudantes com Deficiências, Transtorno do EspectroAutista (TEA), Transtorno Atenção/Hiperatividade deDéficit deAtenção/Hiperatividade(TDAH) e Altashabilidades/Superdotação (AH/SD).