Considerando-se a Resolução CNE/CEB nº 4/2010 —
Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação
Básica, sobre as formas para a organização curricular,
marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e,
após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA:
( ) A transversalidade é entendida como uma forma de
organizar o trabalho didático-pedagógico em que temas e
eixos temáticos são integrados às disciplinas e às áreas
ditas convencionais, de forma a estarem presentes em
todas elas.
( ) A transversalidade difere da interdisciplinaridade e
ambas se complementam, rejeitando a concepção de
conhecimento que toma a realidade como algo estável,
pronto e acabado.
( ) A interdisciplinaridade refere-se à dimensão didáticopedagógica; a transversalidade, à abordagem
epistemológica dos objetos de conhecimento.