As autoras Mendes, Vilaronga e Zerbato reforçam o que a literatura já vem demonstrando: que a parceria colaborativa A) requer tempo e experiência, por isso seus resultados nas escolas brasileiras são conseguidos somente a longo prazo. B) é facilmente conseguida nas escolas brasileiras em decorrência das culturas de desenvolvimento profissional dos professores. C) promove o desenvolvimento pessoal e profissional apenas de educadores da classe comum da escola regular. D) é um processo que passa por estágios de adaptação até a obtenção de um relacionamento verdadeiramente colaborativo. E) é um processo do atendimento educacional especializado, cujos resultados devem ser atingidos a curto e médio prazo.

D) é um processo que passa por estágios de adaptação até a obtenção de um relacionamento verdadeiramente colaborativo.

Questões Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos

As autoras Mendes, Vilaronga e Zerbato reforçam o que a literatura já vem demonstrando:...

Responda: As autoras Mendes, Vilaronga e Zerbato reforçam o que a literatura já vem demonstrando: que a parceria colaborativa

1Q1046216 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Promoção do QM 2022, SEDUC SP, VUNESP, 2025

Texto associado.

Considere o livro Ensino colaborativo como apoio à inclusão escolar: unindo esforços entre educação comum e especial de autoria de Enicéia Mendes; Carla Vilaronga e Ana Zerbato para responder a questão:

As autoras Mendes, Vilaronga e Zerbato reforçam o que a literatura já vem demonstrando: que a parceria colaborativa

✂️ a) requer tempo e experiência, por isso seus resultados nas escolas brasileiras são conseguidos somente a longo prazo.
✂️ b) é facilmente conseguida nas escolas brasileiras em decorrência das culturas de desenvolvimento profissional dos professores.
✂️ c) promove o desenvolvimento pessoal e profissional apenas de educadores da classe comum da escola regular.
✂️ d) é um processo que passa por estágios de adaptação até a obtenção de um relacionamento verdadeiramente colaborativo.
✂️ e) é um processo do atendimento educacional especializado, cujos resultados devem ser atingidos a curto e médio prazo.