Considerando Santos (2012), para que o ensino de alunos com deficiência intelectual se torne mais efetivo, o professor deve considerar que A) a memorização de conceitos abstratos deve ser priorizada para desenvolver a capacidade cognitiva desses alunos. B) a abordagem pedagógica deve se concentrar na redução das limitações do aluno e criação de expectativas de desempenho. C) a aprendizagem deve priorizar a absorção de conteúdos de forma acumulativa, garantindo que o aluno tenha acesso ao currículo regular e possa acompanhar os demais colegas. D) a intervenção escolar precisa priorizar o desempenho do aluno com deficiência intelectual, garantindo um percurso de aprendizagem efetivo. E) é essencial criar condições para a atuação ativa do aluno, valorizando situações contextualizadas e o desenvolvimento de habilidades positivas.

E) é essencial criar condições para a atuação ativa do aluno, valorizando situações contextualizadas e o desenvolvimento de habilidades positivas.

Considerando Santos (2012), para que o ensino de alunos com deficiência intelectual se ...

Considerando Santos (2012), para que o ensino de alunos com deficiência intelectual se torne mais efetivo, o professor deve considerar que

✂️ a) a memorização de conceitos abstratos deve ser priorizada para desenvolver a capacidade cognitiva desses alunos.
✂️ b) a abordagem pedagógica deve se concentrar na redução das limitações do aluno e criação de expectativas de desempenho.
✂️ c) a aprendizagem deve priorizar a absorção de conteúdos de forma acumulativa, garantindo que o aluno tenha acesso ao currículo regular e possa acompanhar os demais colegas.
✂️ d) a intervenção escolar precisa priorizar o desempenho do aluno com deficiência intelectual, garantindo um percurso de aprendizagem efetivo.
✂️ e) é essencial criar condições para a atuação ativa do aluno, valorizando situações contextualizadas e o desenvolvimento de habilidades positivas.