De acordo com Vygotsky (citado por Anache em Baptista,
Caiado e Jesus, 2010), “A educação social da criança
com deficiência mental grave/profunda é o único caminho
cientificamente válido para a sua educação”.
Nesse sentido, Anache aponta que o termo “educação social”, quando empregado por Vygotsky, refere-se
Nesse sentido, Anache aponta que o termo “educação social”, quando empregado por Vygotsky, refere-se