Según Noam Chomsky (Scutti, apud Bruno, 2005), el concepto de competencia puede ...

Questão de Linguística da banca VUNESP aplicada no concurso SEDUC SP (2025). Confira a resolução completa abaixo:

Q1046392•
Linguística•
Fundamentos da Linguística•
VUNESP•
SEDUC SP•
QM 2019•
2025

Según Noam Chomsky (Scutti, apud Bruno, 2005), el concepto de competencia puede definirse como

“el saber depositado en la mente del individuo, activado por el contacto entre su dotación genética y una lengua natural”.

“la acción humana libre e indeterminada, gobernada por algo que está más allá del conocimiento”.

“el dispositivo innato para la adquisición de lenguaje, del cual todos los individuos de la especie humana estarían dotados”.

“un tipo de análisis que postula que las dificultades y, por lo tanto, la aparición de “errores” se restringe a los aspectos en que dos lenguas son distintas”.

“un sistema de signos que se constituye por la suma de señales depositadas en el cerebro de cada individuo de una determinada colectividad”.

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Q842941•
Linguística•
Fundamentos da Linguística•
AV MOREIRA•
Professor de Língua Portuguesa•
2020

Pronominais

Dê-me um cigarro

Diz a gramática

Do professor e do aluno

E do mulato sabido

Mas o bom negro e o bom branco

Da Nação Brasileira

Dizem todos os dias

Deixa disso camarada

Me dá um cigarro.

(ANDRADE, O. de. Obras completas. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1972)

Para definir o que é ou não adequado para o uso da língua, a prescrição da linguagem e a gramática tradicional estabelecem normas que definem a estética ideal para a escrita, taxando como erro as demais convenções. Diante disso, a escola age como disseminadora do falso uso da língua, como evidenciado no poema, unificando a gramática.

Diante do texto poético apresentado, aponte como o professor de Língua Portuguesa pode trabalhar o ensino de gramática em sala de aula.

Apresentando uma gramática predominantemente descritiva, preocupada em apontar o ?certo? e o ?errado?, dicotomicamente extremados, em que falar e escrever bem seja uma questão de falar e escrever corretamente.

Assumindo a discussão de como aproximar o estudo da língua à existência de uma gramática flexível e descritiva da língua, de forma a evidenciar as competências para a cidadania, assim se concretiza a intenção de professores que querem adotar uma atividade pedagógica realmente capaz de oferecer resultados mais positivos.

Evidenciando a existência de uma gramática flexível, de uma língua uniforme e fixada em um conjunto de regras que devem ser mantidas imutáveis, em decorrência da linguagem escrita, e em conformidade como o processo de adequações linguísticas.

Apresentando uma gramática predominantemente prescritiva, preocupada em apontar o ?certo? e o ?errado?, dicotomicamente extremados, em que falar e escrever bem seja uma questão de falar e escrever corretamente.

Assumindo a discussão de como aproximar o estudo da língua à existência de uma gramática flexível e prescritiva da língua, de forma a evidenciar as competências para a cidadania, assim se concretiza a intenção de professores que querem adotar uma atividade pedagógica realmente capaz de oferecer resultados mais positivos.

Q1046512•
Linguística•
Fundamentos da Linguística•
VUNESP•
SEDUC SP•
QM 2019•
2025

Segundo Quadros e Karnopp (2004), para comparar as línguas de sinais com as línguas orais, três aspectos podem ser investigados. São eles:

as gramáticas produzidas para cada uma das línguas; os dicionários em uso para a identificação das semelhanças linguísticas; e os estudos estruturais das duas línguas.

as estruturas gramaticais de cada língua em situação de comunicação; os modelos e expressão facial; e movimentos corporais e como se expressam os registros das duas línguas.

os princípios e universais linguísticos compartilhados entre as duas línguas; as especificidades de cada língua; e as restrições devido à modalidade de percepção e produção.

os parâmetros organizacionais; a estrutura fonológica e morfológica das duas línguas; e modo como os usuários comunicam-se com cada uma das línguas sinalizadas.

os sinais de Libras utilizados nos contextos semelhantes ao uso da língua oral; a combinação dos parâmetros das duas línguas; e aproximação das modalidades gestual-visual-oral.

Q1043735•
Linguística•
Fundamentos da Linguística•
FGV•
Prefeitura de Macaé RJ•
Língua Portuguesa•
2024

Leia o segmento expositivo a seguir.

No Curso de Linguística Geral, Saussure estabeleceu a possibilidade de uma língua ser estudada sob dois aspectos: I. Sincrônico – procura analisar o sistema de uma língua numa determinada época ou período; II. Diacrônico – estudo da língua através do tempo, analisando-se as diversas fases.

Assinale a opção que apresenta a classificação adequada do segmento, segundo sua estruturação.

Exposição científica.

Exposição didática.

Exposição informativa.

Exposição técnica.

Exposição humanística.

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