De acordo com Amorim e Alves (2008), no que se refere à adaptação de brincadeiras, é correto afirmar: A) as brincadeiras de pega-pega e ou “coelhinho sai da toca” são desenvolvidas de forma individual. B) em sequencias rítmicas, deve-se repetir a sequência com palmas e batidas de pé, com as crianças paradas ou em movimento. C) em brincadeiras como “estátua”, “duro-mole” ou “morto-vivo”, coloque música para engajar todos os alunos. D) nos jogos com bola, se não for possível ter uma bola com guizo, murche a bola para que seu movimento seja mais lento. E) em brincadeiras que envolvem imitação motora, o professor e os demais alunos podem aumentar a amplitude do movimento.

B) em sequencias rítmicas, deve-se repetir a sequência com palmas e batidas de pé, com as crianças paradas ou em movimento.

De acordo com Amorim e Alves (2008), no que se refere à adaptação de brincadeiras, é co...

De acordo com Amorim e Alves (2008), no que se refere à adaptação de brincadeiras, é correto afirmar:

✂️ a) as brincadeiras de pega-pega e ou “coelhinho sai da toca” são desenvolvidas de forma individual.
✂️ b) em sequencias rítmicas, deve-se repetir a sequência com palmas e batidas de pé, com as crianças paradas ou em movimento.
✂️ c) em brincadeiras como “estátua”, “duro-mole” ou “morto-vivo”, coloque música para engajar todos os alunos.
✂️ d) nos jogos com bola, se não for possível ter uma bola com guizo, murche a bola para que seu movimento seja mais lento.
✂️ e) em brincadeiras que envolvem imitação motora, o professor e os demais alunos podem aumentar a amplitude do movimento.