Com base na análise de Ormelezi (2006), apresentada em sua tese sobre o desenvolvimento da criança cega congênita, e conforme o que é discutido no referencial teórico psicanalítico, assinale a alternativa que melhor traduz a relação entre corpo, linguagem e subjetividade. A) O corpo da criança cega é reduzido às suas limitações sensoriais, sendo a ausência da visão a principal causa de seus problemas no desenvolvimento global. B) A relação entre corpo e linguagem na criança cega é secundária, uma vez que o tato e a audição podem substituir integralmente a visão. C) A constituição do sujeito cego depende estritamente de estímulos sensoriais, sem interferências do ambiente cultural ou das interações humanas. D) A noção de corpo simbólico apresentada pela autora sugere que o desenvolvimento da criança cega deve se restringir a técnicas pedagógicas voltadas para habilidades práticas. E) O conceito de corpo, na perspectiva psicanalítica, integra o simbólico e a cultural, permitindo que a criança cega desenvolva a subjetividade mesmo na ausência da visão.

E) O conceito de corpo, na perspectiva psicanalítica, integra o simbólico e a cultural, permitindo que a criança cega desenvolva a subjetividade mesmo na ausência da visão.

Questões Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação

Com base na análise de Ormelezi (2006), apresentada em sua tese sobre o desenvolvimento...

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1Q1046449 | Pedagogia, Aspectos Psicológicos da Educação, QM 2020, SEDUC SP, VUNESP, 2025

Com base na análise de Ormelezi (2006), apresentada em sua tese sobre o desenvolvimento da criança cega congênita, e conforme o que é discutido no referencial teórico psicanalítico, assinale a alternativa que melhor traduz a relação entre corpo, linguagem e subjetividade.

✂️ a) O corpo da criança cega é reduzido às suas limitações sensoriais, sendo a ausência da visão a principal causa de seus problemas no desenvolvimento global.
✂️ b) A relação entre corpo e linguagem na criança cega é secundária, uma vez que o tato e a audição podem substituir integralmente a visão.
✂️ c) A constituição do sujeito cego depende estritamente de estímulos sensoriais, sem interferências do ambiente cultural ou das interações humanas.
✂️ d) A noção de corpo simbólico apresentada pela autora sugere que o desenvolvimento da criança cega deve se restringir a técnicas pedagógicas voltadas para habilidades práticas.
✂️ e) O conceito de corpo, na perspectiva psicanalítica, integra o simbólico e a cultural, permitindo que a criança cega desenvolva a subjetividade mesmo na ausência da visão.