A escrita e leitura no Sistema Braille seguem regras e convenções específicas qu...

Questão de Braille da banca VUNESP aplicada no concurso SEDUC SP (2025). Confira a resolução completa abaixo:

Q1046453•
Braille•
O Código Braille Na Grafia da Língua Portuguesa•
VUNESP•
SEDUC SP•
QM 2020•
2025

A escrita e leitura no Sistema Braille seguem regras e convenções específicas que asseguram clareza e padronização na comunicação.

Com base nas orientações da Grafia Braille para a Língua Portuguesa (2018), analise as alternativas a seguir e escolha a que melhor representa a aplicação dos sinais de pontuação no Braille.

Os sinais de pontuação em Braille são colocados isoladamente, sempre separados das palavras que os precedem ou sucedem, para facilitar a leitura.

A pontuação no Braille é representada pelos mesmos sinais usados na escrita em tinta, sem adaptações, para garantir a equivalência simbólica.

O Braille adota sinais específicos para pontuação, como o apóstrofo e o travessão, que devem ser aplicados de forma consistente com as normas da língua escrita.

As regras de pontuação no Braille priorizam a correspondência com os textos originais em tinta, mas permitem simplificações para melhorar a fluidez da leitura.

A simbologia para pontuação no Braille se restringe a textos literários, enquanto materiais técnicos seguem regras próprias e independentes.

Questões Relacionadas

Q1042337•
Braille•
O Código Braille Na Grafia da Língua Portuguesa•
FGV•
Prefeitura de São Lourenço da Mata PE•
Professor Brailista•
2024

Relacione os sinais em braille elencados com os significados apresentados em seguida.

I. (256) e (5 256)
II. (246 135) e (456 13456)
III. (456 356) e (456 356 356)
( ) Representam, respectivamente, um círculo e um quadrado.
( ) Representam o traço horizontal na escrita de frações.
( ) Representam, respectivamente, por cento e por mil.

A sequência correta dessa associação é:

Q1043915•
Braille•
O Código Braille Na Grafia da Língua Portuguesa•
FGV•
Prefeitura de São Lourenço da Mata PE•
Professor Brailista•
2024

Para fazer a adição de números decimais usando o soroban, em primeiro lugar devemos observar quantos algarismos tem após ____________, de todos os números a serem somados. Se eles tiverem até 3 algarismos após ____________, ocuparão ____________ com a parte decimal ____________ do ponto de separação de classe (que será usado como vírgula decimal) e ____________ a parte inteira do número.
RESENDE, Tânia Regina Martins. Soroban. São Paulo: Fundação Dorina Nowill, 2020. Adaptado. Disponível em: https://trocandosaberes.com.br/wpcontent/uploads/2023/09/Cartilha-Soroban.pdf. Acesso em: 11 jul. 2024. Adaptado.

As palavras que completam corretamente o texto na ordem em que elas aparecem são:

a vírgula, a primeira classe, a vírgula, à esquerda, a primeira classe.

a primeira classe, a vírgula, a direita, a vírgula, à esquerda.

a vírgula, a vírgula, a primeira classe, à esquerda, à direita.

a vírgula, a vírgula, a primeira classe, à direita, à esquerda.

a primeira classe, a vírgula, a vírgula, à esquerda, à direita.

Q1043922•
Braille•
O Código Braille Na Grafia da Língua Portuguesa•
FGV•
Prefeitura de São Lourenço da Mata PE•
Professor Brailista•
2024

O Código Matemático Unificado para a Língua Portuguesa (CMU) tem como finalidade padronizar a representação de símbolos matemáticos no Sistema Braille. Com o CMU, professores e estudantes têm acesso a um código padronizado que permite a correta interpretação e comunicação de conceitos matemáticos, promovendo assim igualdade de oportunidades educacionais.
Nessa direção, o CMU estabelece algumas orientações:

I. expressões matemáticas se escrevem, preferencialmente, sem celas vazias intermediárias.
II. expressões e sentenças longas, quando não couberem em uma linha, devem ser cortadas, preferencialmente, em um sinal de relação ou de operação.
III. a transcrição de uma fórmula inserida em um texto comum deve ser feita sem celas vazias intermediárias.

Classificando as assertivas como verdadeira (V) ou falsa (F) temos, respectivamente,

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