A implementação do Currículo nas redes de ensino do Estado de São Paulo (estadual, municipal e privada) pressupõe um claro compromisso em garantir a Educação Básica. Considere esse tema e assinale a alternativa correta. A) Os estudantes pertencentes às populações prisionais e adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas não usufruem do mesmo currículo oferecido nas classes comuns. B) É importante que o currículo paulista considere que educação inclusiva se refere apenas aos alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e superdotação. C) O currículo não objetiva a inclusão escolar de estudantes imigrantes nas classes comuns da Educação Básica em igualdade de condições com os demais. D) Diante da diversidade cultural não é possível atender a todos os segmentos da população paulista, inviabilizando a criação de possibilidades para que os educandos desenvolvam suas habilidades. E) Um dos pontos focais de sua elaboração consiste na equidade e no reconhecimento de que as necessidades dos estudantes são diferentes.

E) Um dos pontos focais de sua elaboração consiste na equidade e no reconhecimento de que as necessidades dos estudantes são diferentes.

Questões Pedagogia Currículo Teoria e Prática

A implementação do Currículo nas redes de ensino do Estado de São Paulo (estadual, muni...

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1Q1046535 | Pedagogia, Currículo Teoria e Prática, QM 2019, SEDUC SP, VUNESP, 2025

A implementação do Currículo nas redes de ensino do Estado de São Paulo (estadual, municipal e privada) pressupõe um claro compromisso em garantir a Educação Básica.
Considere esse tema e assinale a alternativa correta.

✂️ a) Os estudantes pertencentes às populações prisionais e adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas não usufruem do mesmo currículo oferecido nas classes comuns.
✂️ b) É importante que o currículo paulista considere que educação inclusiva se refere apenas aos alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e superdotação.
✂️ c) O currículo não objetiva a inclusão escolar de estudantes imigrantes nas classes comuns da Educação Básica em igualdade de condições com os demais.
✂️ d) Diante da diversidade cultural não é possível atender a todos os segmentos da população paulista, inviabilizando a criação de possibilidades para que os educandos desenvolvam suas habilidades.
✂️ e) Um dos pontos focais de sua elaboração consiste na equidade e no reconhecimento de que as necessidades dos estudantes são diferentes.