As Práticas Corporais de Aventura oferecem
oportunidades educativas diferenciadas no ensino.
Associe a segunda coluna com a primeira, relacionando
as modalidades com suas respectivas possibilidades
pedagógicas no contexto escolar:
Primeira coluna: modalidades
1.Slackline
2.Trilha interpretativa
3.Arvorismo
Segunda coluna: possibilidades pedagógicas
(__)Desenvolvimento de equilíbrio, concentração e
autocontrole através de atividades que podem ser
realizadas em espaços escolares com fitas tensionadas
entre postes ou árvores.
(__)Exploração de conceitos ambientais, reconhecimento
de fauna e flora local e promoção de consciência
ecológica mediante caminhadas em áreas naturais
próximas à escola.
(__)Vivência de desafios em altura utilizando cordas e
estruturas adaptadas no ambiente escolar, trabalhandosuperação de medos, confiança e cooperação entre
estudantes.
Assinale a alternativa que apresenta a correta
associação entre as colunas:
A implementação de propostas pedagógicas para o
ensino dos jogos populares na Educação Física escolar
pressupõe a articulação entre dimensões
procedimentais, conceituais e atitudinais doconhecimento. Considerando os princípios pedagógicos
que fundamentam o ensino desse conteúdo na primeira
fase do Ensino Fundamental, a abordagem metodológica
coerente com a perspectiva da motricidade humana e
dos jogos em seus aspectos socioculturais caracteriza-se
por:
A seleção e organização de conteúdos na Educação
Física escolar devem considerar as características
cognitivas, motoras e socioafetivas dos alunos em cada
fase do desenvolvimento. No contexto do ensino de
jogos populares para alunos do 4º ano do Ensino
Fundamental I, considerando as características
desenvolvimentais predominantes nessa faixa etária, as
propostas pedagógicas adequadas caracterizam-se por: