Galvão Filho (2005) aponta que “(...) através de um simulador de teclado e um simulador de mouse, determinado aluno, tetraplégico, do Programa InfoEsp, com 37 anos, pode começar a trabalhar no computador e expressar melhor todo o seu potencial cognitivo, iniciando a aprender a ler e escrever”. Nesse contexto, assinale a alternativa que melhor caracteriza o tipo de recurso utilizado por esse aluno no Pro grama InfoEsp. A) Adaptação de hardware, uma vez que foram necessárias modificações nos periféricos do computador. B) Adaptação física ou órtese, pois o aluno utilizou faixas e suportes para manter a postura correta ao digitar. C) Software especial de acessibilidade, pois os simuladores utilizados permitiram a interação com o computador por meio de comandos específicos. D) Comunicação alternativa, pois os recursos utilizados tinham a função principal de promover a fala do aluno. E) Sintetizador de voz, que é um importante recurso usado por uma pessoa com deficiência que auxilia na fala.

C) Software especial de acessibilidade, pois os simuladores utilizados permitiram a interação com o computador por meio de comandos específicos.

Questões Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos

Galvão Filho (2005) aponta que “(...) através de um simulador de teclado e um simulador...

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1Q1046647 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, QM 2023, SEDUC SP, VUNESP, 2025

Galvão Filho (2005) aponta que “(...) através de um simulador de teclado e um simulador de mouse, determinado aluno, tetraplégico, do Programa InfoEsp, com 37 anos, pode começar a trabalhar no computador e expressar melhor todo o seu potencial cognitivo, iniciando a aprender a ler e escrever”.
Nesse contexto, assinale a alternativa que melhor caracteriza o tipo de recurso utilizado por esse aluno no Pro grama InfoEsp.

✂️ a) Adaptação de hardware, uma vez que foram necessárias modificações nos periféricos do computador.
✂️ b) Adaptação física ou órtese, pois o aluno utilizou faixas e suportes para manter a postura correta ao digitar.
✂️ c) Software especial de acessibilidade, pois os simuladores utilizados permitiram a interação com o computador por meio de comandos específicos.
✂️ d) Comunicação alternativa, pois os recursos utilizados tinham a função principal de promover a fala do aluno.
✂️ e) Sintetizador de voz, que é um importante recurso usado por uma pessoa com deficiência que auxilia na fala.