O Currículo Paulista: etapa ensino médio, em observação à diversidade cultural e ao compromisso com a redução das desigualdades educacionais no Estado, para assegurar integralmente as aprendizagens essenciais, além das identidades linguísticas, étnicas e culturais, leva em consideração A) as dificuldades pedagógicas dos estudantes público-alvo da educação especial. B) o nível de desenvolvimento cognitivo e socioemocional de cada estudante. C) a garantia de que todos tenham os mesmos recursos didáticos. D) propostas que garantam desempenho em atividades escolares e de vida diária. E) as necessidades, as possibilidades e os interesses do estudante.

E) as necessidades, as possibilidades e os interesses do estudante.

Questões Pedagogia Currículo Teoria e Prática

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1Q1046658 | Pedagogia, Currículo Teoria e Prática, QM 2020, SEDUC SP, VUNESP, 2025

O Currículo Paulista: etapa ensino médio, em observação à diversidade cultural e ao compromisso com a redução das desigualdades educacionais no Estado, para assegurar integralmente as aprendizagens essenciais, além das identidades linguísticas, étnicas e culturais, leva em consideração

✂️ a) as dificuldades pedagógicas dos estudantes público-alvo da educação especial.
✂️ b) o nível de desenvolvimento cognitivo e socioemocional de cada estudante.
✂️ c) a garantia de que todos tenham os mesmos recursos didáticos.
✂️ d) propostas que garantam desempenho em atividades escolares e de vida diária.
✂️ e) as necessidades, as possibilidades e os interesses do estudante.