Na organização de uma proposta de trabalho, na especificidade do AEE, há possibilidade de ser o denominado “AEE COM” e o denominado “AEE PARA”, que devem ter um único propósito: atender os estudantes público-alvo da Educação Especial incluídos no ensino comum. Assinale a alternativa correta que apresenta um exemplo de AEE COM e um de AEE PARA, respetivamente. A) Implementar um recurso que possibilite a escrita alternativa; orientar os demais educadores. B) Participar de reunião com a equipe técnica; elaborar prancha de comunicação. C) Orientar a família quanto ao uso de um recurso; avaliar a necessidade do uso de um recurso. D) Ensinar Libras; ensinar o uso do soroban para o aluno. E) Orientar os funcionários da escola; ensinar o Sistema Braille para o aluno.

A) Implementar um recurso que possibilite a escrita alternativa; orientar os demais educadores.

Questões Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos

Na organização de uma proposta de trabalho, na especificidade do AEE, há possibilidade ...

Responda: Na organização de uma proposta de trabalho, na especificidade do AEE, há possibilidade de ser o denominado “AEE COM” e o denominado “AEE PARA”, que devem ter um único propósito: atender os estudant...

1Q1046687 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, QM 2020, SEDUC SP, VUNESP, 2025

Texto associado.

Considere a publicação Políticas de inclusão escolar e estratégias pedagógicas no atendimento educacional especializado (2016) para responder à questão.

Na organização de uma proposta de trabalho, na especificidade do AEE, há possibilidade de ser o denominado “AEE COM” e o denominado “AEE PARA”, que devem ter um único propósito: atender os estudantes público-alvo da Educação Especial incluídos no ensino comum.

Assinale a alternativa correta que apresenta um exemplo de AEE COM e um de AEE PARA, respetivamente.

✂️ a) Implementar um recurso que possibilite a escrita alternativa; orientar os demais educadores.
✂️ b) Participar de reunião com a equipe técnica; elaborar prancha de comunicação.
✂️ c) Orientar a família quanto ao uso de um recurso; avaliar a necessidade do uso de um recurso.
✂️ d) Ensinar Libras; ensinar o uso do soroban para o aluno.
✂️ e) Orientar os funcionários da escola; ensinar o Sistema Braille para o aluno.