A literatura aponta diferentes tipos de serviços de apoio à inclusão escolar para crianças e jovens público-alvo da Educação Especial. Em relação ao modelo de coensino (ensino colaborativo), é correto afirmar: A) É uma abordagem muito utilizada por uma variedade de razões, principalmente, por ser um modelo econômico que centraliza os materiais e equipamentos e outros apoios em um mesmo local. B) É um serviço de apoio que tem sido privilegiado na política brasileira de inclusão escolar, e envolve atendimento escolar complementar ou suplementar no contraturno da frequência às classes comuns. C) Trata-se de um modelo comumente utilizado para diversas categorias que exigem um contato menor entre professor e aluno com qualquer tipo de deficiência. D) Trata-se de um modelo em que o professor ou profissional da Educação Especial dá assistência a várias escolas, e permite atender grande número de estudantes com deficiência. E) Envolve um trabalho de parceria entre o professor de Educação Especial e o professor de ensino comum, e que a literatura vem apontando como um dos mais promissores suportes à inclusão.

E) Envolve um trabalho de parceria entre o professor de Educação Especial e o professor de ensino comum, e que a literatura vem apontando como um dos mais promissores suportes à inclusão.

Questões Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos

A literatura aponta diferentes tipos de serviços de apoio à inclusão escolar para crian...

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1Q1046694 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, QM 2020, SEDUC SP, VUNESP, 2025

A literatura aponta diferentes tipos de serviços de apoio à inclusão escolar para crianças e jovens público-alvo da Educação Especial.

Em relação ao modelo de coensino (ensino colaborativo), é correto afirmar:

✂️ a) É uma abordagem muito utilizada por uma variedade de razões, principalmente, por ser um modelo econômico que centraliza os materiais e equipamentos e outros apoios em um mesmo local.
✂️ b) É um serviço de apoio que tem sido privilegiado na política brasileira de inclusão escolar, e envolve atendimento escolar complementar ou suplementar no contraturno da frequência às classes comuns.
✂️ c) Trata-se de um modelo comumente utilizado para diversas categorias que exigem um contato menor entre professor e aluno com qualquer tipo de deficiência.
✂️ d) Trata-se de um modelo em que o professor ou profissional da Educação Especial dá assistência a várias escolas, e permite atender grande número de estudantes com deficiência.
✂️ e) Envolve um trabalho de parceria entre o professor de Educação Especial e o professor de ensino comum, e que a literatura vem apontando como um dos mais promissores suportes à inclusão.