Márcio tinha 60 anos quando passou em um concurso público para trabalhar em u...

Márcio tinha 60 anos quando passou em um concurso público para trabalhar em uma secretaria. Os outros aprovados têm, em média, 30 anos de idade. Assinale a opção que apresenta uma barreira ...

Q1048146 • Psicologia • Trabalho em Equipe • FGV • Prefeitura de Macaé RJ • Especialidade Psicologia • 2024

Márcio tinha 60 anos quando passou em um concurso público para trabalhar em uma secretaria. Os outros aprovados têm, em média, 30 anos de idade.
Assinale a opção que apresenta uma barreira atitudinal que pode atrapalhar a plena integração de Márcio à sua equipe de trabalho.

a) O etarismo.
b) O capacitismo.
c) A acessibilidade.
d) A exclusão digital.
e) A misoginia.

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Questões sobre Trabalho em Equipe

1

Q1131268 • Relações Humanas • Trabalho em Equipe • Avança SP • Prefeitura de Araçariguama SP • Motorista de Ambulância • 2026
Na comunicação entre a equipe da ambulância e a central de atendimento, é CORRETO afirmar que:
- a) A mensagem deve ser clara, objetiva e utilizar palavras simples.
- b) A mensagem deve conter o maior número possível de detalhes, mesmo sem necessidade.
- c) O uso de palavras complexas facilita a compreensão da equipe.
- d) A comunicação deve priorizar explicações longas antes da informação principal.
- e) A mensagem deve incluir comentários que não tenham relação com a ocorrência.
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2

Q1130482 • Relações Humanas • Trabalho em Equipe • IDCAP • Prefeitura de Vargem Alta ES • Auxiliar de Sala • 2023
Relacionamento interpessoal é a interação entre duas pessoas ou mais. No ambiente escolar, esse termo se refere ao relacionamento que cada figura da instituição tece com outras. Sendo assim, abrange a relação das famílias com a escola, da comunidade com a escola, de um funcionário com o outro, dos alunos entre si e, principalmente, __________.
(Blog Rede Sagrado | A importância do relacionamento interpessoal no ambiente escolar).

Marque a alternativa com os dados CORRETOS para dar sentido ao enunciado:
- a) "do gestor com o professor".
- b) "do pedagogo com o psicopedagogo"
- c) "do secretário de educação com a comunidade discente".
- d) "do professor com o aluno".
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3

Q1126369 • Relações Humanas • Trabalho em Equipe • IDCAP • Prefeitura de Vargem Alta ES • Servente • 2023
Construir redes de contato e convivência dentro e fora do ambiente de trabalho amplia as oportunidades de aprendizado e crescimento, e esse é um dos aspectos que levam à reflexão sobre a importância de se manter relações interpessoais harmoniosas e construtivas. Também é correto afirmar que:
- a) Valorizar os relacionamentos interpessoais intensifica a colaboraçãoe fortalece o trabalho em equipe.
- b) A prática regular de fornecer e receber feedback estabelece um padrão de críticas que compromete a harmonia das relações.
- c) Os conflitos que surgem no ambiente de trabalho devem ser ignorados para não levantar polêmica.
- d) A positividade e o otimismo são fatores de risco nas relações, pois um indivíduo acaba induzindo o outro à acomodação.
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4

Q1124522 • Psicologia • Trabalho em Equipe • COTEC • Prefeitura de São Francisco MG • Psicólogo TNS Políticas Sociais • 2026
No âmbito das instituições de saúde, assistência social e organizações jurídicas, o psicólogo frequentemente integra equipes multidisciplinares. Diante dos desafios conceituais e práticos da interdisciplinaridade nesses ambientes, assinale a alternativa que expressa corretamente a compreensão técnica e ética sobre o papel desse profissional no trabalho coletivo.
- a) O papel do psicólogo concretiza-se de forma isolada por meio da retenção absoluta de todas as informações coletadas, sendo vedado o compartilhamento de impressões gerais do caso com os demais membros que assistem o paciente.
- b) O psicólogo atua como um articulador de saberes ao integrar suas avaliações aos diagnósticos dos demais profissionais para construir projetos terapêuticos globais, mantendo a autonomia metodológica e o sigilo ético de sua ciência.
- c) A atuação em equipe exige que o profissional de psicologia abra mão dos referenciais teóricos específicos de sua área, unificando as condutas sob os critérios operacionais e quantitativos do modelo biomédico tradicional.
- d) A função do psicólogo no grupo multiprofissional restringe-se a adaptar o comportamento do usuário às normas e decisões exclusivas da equipe médica, visando anular qualquer manifestação de resistência institucional.
- e) A prática interdisciplinar determina que o psicólogo execute prioritariamente funções de triagem burocrática e procedimentos de enfermagem gerais, flexibilizando as fronteiras técnicas a ponto de descaracterizar sua profissão.
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5

Q1123942 • Relações Humanas • Trabalho em Equipe • Fundação FAPEC • UFGD • Técnico em Tecnologia da Informação • 2025
Em uma organização com recursos de TI, o treinamento de usuários desempenha um papel importante no uso eficiente das ferramentas tecnológicas. Sobre práticas para a implementação desse tipo de treinamento, assinale a alternativa correta.
- a) Os treinamentos devem considerar o que o departamento de TI considera importante, não sendo necessário entender as necessidades dos usuários finais.
- b) Treinamentos presenciais, treinamentos online, tutoriais em vídeo e manuais de instruções são recursos para capacitação de usuários.
- c) Para que haja uma padronização, o conteúdo de um treinamento deve ser o mesmo para todos os setores. Portanto, é desnecessário adaptar o conteúdo do treinamento às necessidades específicas de cada setor.
- d) A atualização constante dos usuários em relação às novas ferramentas tecnológicas não desempenha um papel relevante na eficiência das operações.
- e) O feedback do usuário sobre o treinamento não é relevante, pois o usuário não possui domínio do conteúdo.
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6

Q1123636 • Psicologia • Trabalho em Equipe • Instituto UniFil • Prefeitura de Santa Amélia PR • Psicólogo III • 2026
Em contextos de alta complexidade como a UTI, um desafio frequente é o impacto emocional da equipe frente à morte e ao sofrimento intenso. A atuação do psicólogo, nesse caso, deve se orienta por
- a) priorizar exclusivamente o atendimento ao paciente para diminuir as demandas da equipe.
- b) se opor exclusivamente a equipe de enfermaria.
- c) intervir diretamente nas decisões médicas consideradas inadequadas do ponto de vista emocional.
- d) facilitar espaços de escuta e reflexão que permitam à equipe sustentar o trabalho sem colapsar na própria experiência de dor.
- e) promover distanciamento emocional rígido para impedir vínculos com pacientes e famílias.
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7

Q1123326 • Relações Humanas • Trabalho em Equipe • FAU • Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu PR • Auxiliar de Serviços Gerais • 2026
No coletivo surgem as amizades, mas também os atritos que são pouco saudáveis. Entre as alternativas, assinale aquela que apresenta a atitude que contribui para um relacionamento saudável entre os colegas:
- a) Críticas pessoais de forma aberta e insistente na frente dos demais.
- b) Sempre compartilhar fofocas para manter os colegas informados.
- c) Evitar sempre a convivência com colegas que não gosto.
- d) Respeitar opiniões e buscar o diálogo construtivo.
- e) Falar mal dos outros é uma mania boa.
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8

Q1120746 • Relações Humanas • Trabalho em Equipe • Instituto UniFil • Prefeitura de Santa Amélia PR • Auxiliar Administrativo III • 2026
São pontos positivos de bons relacionamentos no ambiente de trabalho, exceto:
- a) satisfação e motivação para o trabalhador.
- b) aumento de produtividade.
- c) aumenta a colaboração entre funcionários.
- d) maior rotatividade de colaboradores.
- e) facilita a resolução de conflitos.
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9

Q1112983 • Psicologia • Trabalho em Equipe • FEAS de Curitiba PR • Prefeitura de Curitiba PR • Psicologia • 2024
Vários modelos teóricos contribuíram para o desenvolvimento da psicologia dos grupos. Entre os marcos referenciais desta disciplina estão:
- a) A análise do comportamento e psicanálise aplicada a grupos.
- b) A constelação familiar e a psicologia cognitiva.
- c) A psicodrama e a teoria sistêmica e da comunicação humana.
- d) A psicanálise lacaniana e psicologia cognitiva.
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10

Q1112101 • Psicologia • Trabalho em Equipe • FUVEST • USP • Psicologia • 2021
Segundo Casanova (2015), a Educação Interprofissional em Saúde contribui para
- a) afirmar uma modalidade de trabalho isolado e de maior autonomia das profissões.
- b) desenvolver profissionais aptos para o trabalho em equipe.
- c) formar equipes voltadas para a realização de práticas segmentadas no cuidado dirigido ao paciente.
- d) fortalecer a competitividade das profissões visando uma maior eficácia do sistema de saúde.
- e) formar profissionais que prescindem de colaboração e interdependência em suas práticas.
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