Com os avanços tecnológicos da atualidade, Joana, de 50 anos, se tornou mãe pela...

Questão de Psicologia da banca VUNESP aplicada no concurso TJ SP (2024). Confira a resolução completa abaixo:

Q1054461•
Psicologia•
Psicologia do Desenvolvimento•
VUNESP•
TJ SP•
Psicólogo Judiciário•
2024

Com os avanços tecnológicos da atualidade, Joana, de 50 anos, se tornou mãe pela segunda vez por meio da reprodução assistida. Para dar conta do bebê recém- -chegado, Joana conta com a ajuda da primeira filha, de 12 anos. Na visão de Lewisky, Gomes e Fernandes (2014), nessa configuração familiar

a filha mais velha tenderá a ser parentalizada precocemente, no sentido de que deverá se tornar mãe da mãe.

os limites geracionais tenderão a ser apagados, abalando, por esse motivo, o eixo estruturante vertical da transmissão.

não haverá muita diferença em relação ao que se observa quando homens mais velhos se casam e têm filhos com mulheres bem mais novas.

o embate geracional necessário para a diferenciação subjetiva será promovido pela homogeneização dos vínculos.

as implicações negativas em termos de diferenciação de vínculos e diferenciação subjetiva serão compensadas pela força do amor materno.

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Psicologia•
Psicologia do Desenvolvimento•
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MPE GO•
Psicólogo

Para Piaget, o juízo moral, assim como o desenvolvimento, é permeado por fases distintas e diretamente ligado ao modo pelo qual o sujeito relaciona-se com as outras pessoas. Na heteronomia, que vai dos 6 até 10/11 anos de idade, a criança internaliza as regras, toma consciência delas, pois já pode separar físico de psíquico. A isso, Piaget denomina realismo moral. Assinale a alternativa que apresenta exemplo de realismo moral.

A reciprocidade, pois a noção de justiça supera a fase do estrito igualitarismo para basear-se na equidade. Os castigos convertem-se, assim, em algo motivado, não necessário e recíproco.

A criança não segue regras coletivas. Quando se depara com crianças dessa idade, percebe-se o que se chama de monólogo coletivo, pois estas estão na fase de egocentrismo.

A criança passa a tomar decisões por si mesma, analisando e compreendendo as regras de cunho universal.

A criança prefere brincadeiras individuais, analisa as regras de cunho universal e passa a segui-las, tomando decisões por si mesma, sem o referendo dos pais.

A consideração da responsabilidade centrando-se unicamente nas consequências materiais da ação, sem levar em conta a intenção que move a ação nem as circunstâncias que a rodeiam.

Q848834•
Psicologia•
Psicologia do desenvolvimento•
CPCON•
Prefeitura de Sapé PB Psicopedagogo•
2020

A teoria histórico cultural parte do pressuposto de que, na presença de condições adequadas de vida e de educação, as crianças se desenvolvem intensamente. Essa teoria foi criada por:

Q231878•
Psicologia•
Psicologia do Desenvolvimento•
FUNCAB•
Polícia Civil ES•
Psicólogo

Vygotsky elabora a seguinte definição para um de seus concei tos acerca do processo de desenvolvimento da criança: “a distância entre o nível de desenvolvimento atual, determinado pela resolução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial determinado pela resolução de problemas sob orientação ou em colaboração com parceiros mais capazes”. A que conceito essa definição se refere?

Zona de desenvolvimento real.

Zona de aprendizagem proximal.

Espaço transicional.

Zona de desenvolvimento proximal.

Espaço de desenvolvimento relacional.

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