Nos anos iniciais do ensino fundamental, a leitura em voz alta feita pelo profes...

Questão de Pedagogia da banca CONSULPLAN aplicada no concurso Prefeitura de Juiz de Fora MG (2022). Confira a resolução completa abaixo:

Q1055589•
Pedagogia•
Temas Educacionais Pedagógicos•
CONSULPLAN•
Prefeitura de Juiz de Fora MG•
Professor Regente A•
2022

Nos anos iniciais do ensino fundamental, a leitura em voz alta feita pelo professor é muito significativa para as crianças. Considerando que existe diferença entre a leitura em voz alta e a contação de histórias, assinale a afirmativa correta.

Na leitura em voz alta, o educador tem a oportunidade de resgatar a tradição oral de narrar histórias que foram transmitidas de geração em geração.

Para contar histórias, o professor pode se valer de elementos para tornar a narrativa mais atraente e compreensiva para as crianças sem, contudo, perder as especificidades de uma leitura que se apoia no livro.

Para ler em voz alta, o professor pode se valer de elementos utilizados pelos contadores de histórias, para tornar a narrativa mais atraente e compreensiva para as crianças, sem as especificidades de uma leitura que se apoia no livro.

A leitura em voz alta dispensa a encenação ou a tem apenas como um complemento; a contação de histórias de cor demanda que o leitor se entregue ao texto, apague a distância entre ele e o autor, memorize e imprima sua marca na narrativa.

A contação de histórias de cor dispensa a encenação ou a tem apenas como um complemento; a leitura em voz alta demanda que o leitor se entregue ao texto, apague a distância entre ele e o autor, memorize e imprima sua marca na narrativa.

Questões Relacionadas

Q51605•
Pedagogia•
Temas Educacionais Pedagógicos•
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SED SC•
Supervisor Escolar

“Reconhecer a equipe gestora como articuladora e coordenadora do trabalho pedagógico a ser desenvolvido no cotidiano escolar implica, hoje, afirmar que ela seja ativa na organização do trabalho pedagógico e assim possa ser capaz de identificar e registrar desafios.” Marque V para verdadeiro e F para falso, considerando as possíveis formas de registro e análise dos desafios, e assinale a alternativa com a sequência correta.

Fonte: Progestão: como promover a construção coletiva do projeto pedagógico da escola? - na página 25.

( ) Registrar a própria ação, pois permite problematizar o cotidiano escolar e interpretar os desafios pedagógicos nele vividos.
( ) Agrupar os desafios de acordo com a sua natureza: pedagógicos, administrativos, financeiros.
( ) Diferenciar desafios coletivos de desafios individuais para que as soluções propostas também sejam diferenciadas.
( ) Analisar os seguintes aspectos: por que permanecem, como se relacionam, quais são suas consequências.

V - F - V - F

V - V - V - V

F - V - F - V

F - F - F - V

Q51611•
Pedagogia•
Temas Educacionais Pedagógicos•
ACAFE•
SED SC•
Supervisor Escolar

Sem excluir as especificidades, o trabalho dos especialistas orienta-se para a ação coletiva. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

Ao pautar metodologias que auxiliem o processo de ensino dos professores, o supervisor fará de forma exclusiva, sem envolvimento dos demais especialistas em assuntos educacionais.

O estudo das legislações de educação educacionais, das legislações sobre infância e adolescência são tarefas exclusivas da administração escolar.

A supervisão escolar não se envolve com os estudantes, esta tarefa é da orientação educacional.

O trabalho da supervisão deve ter como foco a qualidade do processo ensino aprendizagem, atuando junto ao fazer do professor, mas tendo o estudante como centralidade.

Q34087•
Pedagogia•
Temas Educacionais Pedagógicos•
FCC•
DPE SP•
Pedagogo

Qual infância existe para os meninos-trabalhadores das olarias, das carvoarias e tantos outros trabalhos desumanos quando estamos vivendo em plena revolução tecnológica?

Uma saída importante no enfrentamento desta questão é a escola; a criança que frequenta uma escola

permitirá que seus pais reconheçam sua capacidade de estudar e, assim, obter um trabalho mais qualificado.

será capaz de profissionalizar-se e, consequentemente, conseguir sua inserção no mercado formal de trabalho.

poderá ter um certificado que irá permitir obter um emprego e, assim, melhor contribuir com a renda familiar.

irá obter auxílio da equipe pedagógica para aprender a lidar melhor com sua situação de pobreza.

terá acesso à informação, ao ensino e poderá, portanto, ter a compreensão da sua condição de explorada e lutar contra essa situação.

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