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Libâneo (2018) entende o planejamento escola...

Libâneo (2018) entende o planejamento escolar como um meio para se programar as ações docentes, mas também como

Q1068318 • Pedagogia • Planejamento Educacional • VUNESP • EsFCEx • Pedagogia • 2024

Libâneo (2018) entende o planejamento escolar como um meio para se programar as ações docentes, mas também como

a) um dispositivo de disciplinarização docente.
b) um momento de pesquisa e reflexão ligado à avaliação.
c) uma forma de priorizar o plano de aula frente às outras modalidades de planejamento.
d) uma abstração das relações concretas e cotidianas.
e) uma ruptura com a dinâmica interna do processo de ensino e aprendizagem.

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Questões sobre Planejamento Educacional

1

Q1107104 • Pedagogia • Planejamento Educacional • OBJETIVA • Prefeitura de Nonoai RS • Pedagogo • 2023
Danilo Gandin definiu o marco referencial do plano de ação, que irá distinguir o que é necessário e o que é possível, tendo em vista a exequibilidade das várias ações. O marco referencial é constituído de três aspectos que estão integrados. Sobre isso, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Marco situacional. (2) Marco doutrinal. (3) Marco operativo.
(_) Estabelece o que se pretende alcançar. (_) Distingue como é a realidade global. (_) Analisa como deve ser a nossa ação para alcançar o que se pretende.
- a) 1 - 2 - 3.
- b) 3 - 2 - 1.
- c) 2 - 1 - 3.
- d) 1 - 3 - 2.
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2

Q1107011 • Pedagogia • Planejamento Educacional • Instituto Legalle • Prefeitura de Campestre da Serra RS • Monitor de Escola • 2026
No contexto do planejamento escolar, como as necessidades identificadas influenciam nas possibilidades de ação da escola?
- a) As possibilidades da escola são definidas sem considerar as necessidades dos alunos e da comunidade escolar.
- b) As necessidades diagnosticadas orientam a definição de metas, prioridades e estratégias, favorecendo о uso adequado dos recursos e das possibilidades disponíveis.
- c) As necessidades identificadas devem ser ignoradas quando houver limitações de recursos.
- d) As necessidades da escola não interferem no planejamento, pois as ações devem seguir apenas determinações administrativas.
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3

Q1106911 • Pedagogia • Planejamento Educacional • Instituto Legalle • Prefeitura de Campestre da Serra RS • Educação Infantil 44h • 2026
Acerca do planejamento pedagógico, analise as assertivas a seguir:

I. O planejamento constitui um instrumento de reflexão que auxilia o docente na organização das ações educativas e na adequação das estratégias às necessidades dos alunos.
II. O planejamento escolar deve articular-se às diretrizes institucionais e aos objetivos educacionais definidos pela escola.
III. O planejamento pedagógico possui caráter estático, devendo permanecer inalterado ao longo do período letivo para assegurar a execução integral das atividades previstas.

Estão CORRETAS:
- a) Apenas as assertivas I e II.
- b) Apenas as assertivas I e III.
- c) Apenas as assertivas II e III.
- d) As assertivas I, II e III.
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4

Q1106773 • Pedagogia • Planejamento Educacional • LEGALLE Concursos • Prefeitura de Sério RS • Professor de Educação Básica • 2026
No contexto da inclusão escolar, o atendimento aos alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) deve estar fundamentado em práticas pedagogicas que promovam sua participação e a aprendizagem no ambiente escolar. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA.
- a) O planejamento pedagógico destinado ao aluno com TEA deve contemplar estratégias compatíveis com suas necessidades educacionais, prevendo adaptações de acesso ao currículo, recursos de apoio e mediações que favoreçam sua participação nas atividades escolares, sem descara cterizar os objetivos de aprendizagem.
- b) O planejamento pedagogico destinado ao aluno com TEA deve privilegiar intervenções uniformemente estruturadas, orientadas pela padronização metodologica das experiências escolares e pela homogeneização progressiva das formas de participação em sala de aula.
- c) O planejamento pedagógico destinado ao aluno com TEA deve concentrar a organização das atividades em protocolos instrucionais de natureza compensatória, priorizando a reorganização comportamental como pressuposto para o desenvolvimento das competências curriculares previstas.
- d) O planejamento pedagogico destinado ao aluno com TEA deve fundamentar-se na reorganização sequencial das experiências didáticas segundo criterios de complexidade funcional, subordinando a flexibilização curricular à consolidação prévia de repertórios adaptativos generalizados.
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5

Q1106772 • Pedagogia • Planejamento Educacional • LEGALLE Concursos • Prefeitura de Sério RS • Professor de Educação Básica • 2026
Sobre o planejamento pedagogico no contexto da Educação Básica, analise a sentença abaixo:
O planejamento pedagógtco pode ser revisto e readequado ao longo do processo de ensino e aprendizagem, consíderando informações obtldas por meio do acompanhamento das atividades desenvolvidas e das necessidades educacionaís identíficadas (1ª parte). O planejamento pedagógíco constitui rrm processo íntenclona/ e contínuo de organização das ações educativas, articulando objetívos, conteúdos, metodologias e formas de avalíação em consonâncía com as fínalidades do enstno (2ª parte). A elaboração do planejamento pedagógico dispensa a análíse das característícas da turma e do contexto escolar, umd vez que a padronização das práticas didáticas assegura d uniformidade dos resultados educacionaís pretendldos (3ª parte).
A sentença está:
- a) Totalmente correta.
- b) Correta somente em suas 1ª e 2ª partes
- c) Correta somente em suas 1ª e 3ª partes.
- d) Correta somente em suas 2ª e 3ª partes
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6

Q1106764 • Pedagogia • Planejamento Educacional • LEGALLE Concursos • Prefeitura de Sério RS • Professor de Educação Básica • 2026
Para Celso dos Santos Vasconcellos, o planejamento so tem sentido se o sujeito coloca-se numa perspectiva de mudança. Sobre o planejamento, conforme o autor, analise as assertivas abaixo:
I. Para o professor comprometido, não há proposta de plano que seja boa.
II. Considerar que o simples Íato do professor preencher um formulário bem elaborado será garantia de um bom trabalho é uma ilusão.
III. A existência de conteúdos preestabelecidos, que têm que ser dados, nega a ideia do autêntico planejamento.
IV.A força de um plano reside nas ideias sofisticadas.
Está(ão) CORRETA(S)
- a) I, II, III e IV.
- b) Apenas II e III
- c) Apenas l e lll.
- d) Apenas l e lV.
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7

Q1106608 • Pedagogia • Planejamento Educacional • FUNDATEC • Prefeitura de Nova Candelária RS • Orientador Social • 2026
Nascimento (2026) afirma que o Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um processo coletivo de discussão, reflexão e planejamento escolar que envolve, EXCETO:
- a) Leitura da realidade da escola e de seu território.
- b) Seleção de um grupo de notáveis responsável por sua execução.
- c) Decisão sobre quais problemas serão priorizados.
- d) Definição de metas e planejamento de ações para alcançá-las.
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8

Q1106604 • Pedagogia • Planejamento Educacional • FUNDATEC • Prefeitura de Nova Candelária RS • Orientador Social • 2026
É um conjunto de propostas organizadas pelo professor de modo que as atividades apresentem ordem crescente de complexidade e guardem relação de interdependência. Cada etapa conduz à seguinte, permitindo o avanço gradual no domínio de um conteúdo (Bauer e Galian, 2026). Que forma de estruturar o trabalho didático o trecho apresentado define?
- a) Estudo dirigido.
- b) Projetos de pesquisa.
- c) Sequência didática.
- d) Painel descritivo.
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9

Q1106576 • Pedagogia • Planejamento Educacional • FUNDATEC • Prefeitura de Nova Candelária RS • Artes • 2026
Um plano de curso de um determinado componente curricular do 8º ano deve conter os seguintes itens, EXCETO:
- a) Rendimento individual dos estudantes.
- b) Objetivos específicos.
- c) Conteúdos programáticos.
- d) Critérios avaliativos.
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10

Q1106572 • Pedagogia • Planejamento Educacional • FUNDATEC • Prefeitura de Nova Candelária RS • Artes • 2026
Considerando as afirmações feitas por Nascimento (2026) sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP), analise as assertivas a seguir:
I. O PPP é ao mesmo tempo um documento e um processo. Um processo que leva à elaboração do documento, sua implementação, avaliação, reescrita ou atualização e retorno à prática, ou seja, à continuação da implementação.
II. O PPP diz respeito a um projeto global para a escola como um todo, com uma leitura que envolve o histórico da escola, sua inserção no território onde se situa e um mapeamento de seus principais problemas, dificuldades e também de seus pontos fortes e potencialidades.
III. A elaboração de um PPP pressupõe o desejo ou a necessidade de se realizar algo, geralmente algo que ainda não acontece ou que precisa ser melhorado, ou seja, que signifique uma mudança.
Quais estão corretas?
- a) Apenas I e II.
- b) Apenas I e III.
- c) Apenas II e III.
- d) I, II e III.
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