Considere a seguinte Competência Específica de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental: Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de linguagem adequados à situação comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e ao gênero do discurso/gênero textual. (Base Nacional Comum Curricular. Disponível em: https://www.gov.br/mec) De acordo com essa competência, conclui-se corretamente que o ensino da língua A) recorre à gramática normativa como expediente para a correção dos textos propostos em aula a partir de variedades linguísticas não padrão. B) incorpora as práticas de oralidade relativas às variedades linguísticas e mantém o ensino sistemático da gramática normativa para os gêneros escritos. C) amplia a perspectiva da abordagem linguística e muda o papel do sujeito aprendiz, que pode usar em seus textos, orais e escritos, qualquer variedade da língua. D) passa a ser pautado exclusivamente pelas variedades linguísticas, do que decorre a completa ausência de questões de gramática normativa nas aulas. E) deixa de ser orientado exclusivamente pela gramática normativa, passando a incorporar as variedades linguísticas presentes em gêneros textuais diversos.

E) deixa de ser orientado exclusivamente pela gramática normativa, passando a incorporar as variedades linguísticas presentes em gêneros textuais diversos.

Questões Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos

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1Q1068783 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Especialidade Magistério em Português, EsFCEx, VUNESP, 2025

Considere a seguinte Competência Específica de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental:
Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de linguagem adequados à situação comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e ao gênero do discurso/gênero textual.

(Base Nacional Comum Curricular. Disponível em: https://www.gov.br/mec)

De acordo com essa competência, conclui-se corretamente que o ensino da língua

✂️ a) recorre à gramática normativa como expediente para a correção dos textos propostos em aula a partir de variedades linguísticas não padrão.
✂️ b) incorpora as práticas de oralidade relativas às variedades linguísticas e mantém o ensino sistemático da gramática normativa para os gêneros escritos.
✂️ c) amplia a perspectiva da abordagem linguística e muda o papel do sujeito aprendiz, que pode usar em seus textos, orais e escritos, qualquer variedade da língua.
✂️ d) passa a ser pautado exclusivamente pelas variedades linguísticas, do que decorre a completa ausência de questões de gramática normativa nas aulas.
✂️ e) deixa de ser orientado exclusivamente pela gramática normativa, passando a incorporar as variedades linguísticas presentes em gêneros textuais diversos.