Julgue o item a seguir, relativo à étic...

Julgue o item a seguir, relativo à ética e à moral.O questiona...

Q1070883 • Filosofia • Conceitos Filosóficos • CESPE CEBRASPE • Polícia Rodoviária Federal PRF • Sem cargo

Julgue o item a seguir, relativo à ética e à moral.

O questionamento dos valores, principalmente dos que regulam as relações humanas, constitui um dos maiores desafios da sociedade contemporânea.

a) Certo
b) Errado

Analisando...

Questões sobre Conceitos Filosóficos

1

Q1156013 • Filosofia • Conceitos Filosóficos • Colégio Pedro II • Colégio Pedro II • Filosofia
Pois se as coisas futuras e passadas existem, quero saber onde estão. Se ainda não posso sabê-lo, sei ao menos que, onde quer que estejam, ali não são futuras nem passadas, mas presentes. Pois se também ali forem futuras, ali ainda não estão, e se ali forem passadas, ali já não estão. Portanto, onde quer que estejam, o que quer que sejam, não são senão presentes.
(AGOSTINHO. Confissões. Livro XI. In: MARÇAL, Jairo (org.). Antologia de textos filosóficos. Curitiba: SEED, 2009. pp. 42)
Agostinho declara, no livro citado de suas Confissões, o desconhecimento sobre a natureza do tempo. O trecho reproduzido remete a uma hipótese levantada pelo autor de que
- a) o futuro é tornado presente pela mente que antecipa uma ação e o passado é trazido para o presente pela memória.
- b) a transformação do futuro em presente e este em passado é fruto da corrupção de que todas as coisas materiais sofrem.
- c) o passado e o futuro não existem, sendo ambos gerados do não-ser e reconduzidos ao mesmo pela passagem do tempo.
- d) os fatos passados podem ser conhecidos dos homens, pelo recurso à História, ao passo que o futuro só existe na mente divina.
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2

Q1150027 • Filosofia • Conceitos Filosóficos • CESPE CEBRASPE • SEDUC AL • Filosofia • 2018
Acerca do formalismo moral desenvolvido na filosofia kantiana, julgue o próximo item.
O imperativo categórico kantiano é o que visa a uma ação como contingente, imprevisível, incerta.
- a) Certo
- b) Errado
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3

Q1150025 • Filosofia • Conceitos Filosóficos • CESPE CEBRASPE • SEDUC AL • Filosofia • 2018
📖 Texto associado ▼

Todas as pessoas precisam ser educadas para a convivência. O processo de aprendizagem supõe descentramento, um sair de si mesmo, tanto do ponto de vista da inteligência como da afetividade ou da moral. A descoberta de que o outro é um “outro eu” é fundamental para superar o egocentrismo. No entanto, o desenvolvimento desses três níveis mentais — inteligência, afetividade e moralidade — não é automático, porque exige a intermediação de agentes culturais — pais, professores, adultos em geral.
Maria Lúcia de Arruda Aranha. Filosofando. São Paulo: Moderna, 2009, p. 222.

A partir do texto anteriormente apresentado, julgue o item subsequente, referentes à relação entre ética, moral e política.

Os problemas éticos da atualidade podem ser resolvidos com a educação ética individual, sendo desnecessário, portanto, um projeto político de ação social nesse sentido.
- a) Certo
- b) Errado
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4

Q1149415 • Filosofia • Conceitos Filosóficos • CESPE CEBRASPE • SEDUC AL • Filosofia • 2021
O ensino de filosofia mantém com a interdisciplinaridade um diálogo importante, assim como o faz com as demais ciências. Relativamente a esse assunto, julgue o item a seguir.
O processo de especialização foi impulsionado pelo surgimento e desenvolvimento das ciências naturais.
- a) Certo
- b) Errado
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5

Q1149414 • Filosofia • Conceitos Filosóficos • CESPE CEBRASPE • SEDUC AL • Filosofia • 2021
O ensino de filosofia mantém com a interdisciplinaridade um diálogo importante, assim como o faz com as demais ciências. Relativamente a esse assunto, julgue o item a seguir.
Apontando para os limites e os perigos do saber especialista, a interdisciplinaridade deve ultrapassar a especialização, sendo reconhecidos, entretanto, seus méritos e virtudes.
- a) Certo
- b) Errado
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6

Q1149413 • Filosofia • Conceitos Filosóficos • CESPE CEBRASPE • SEDUC AL • Filosofia • 2021
Frase 1: “Só como fenômeno estético, a existência e o mundo aparecem eternamente justificados.” (Friedrich Nietzsche.O nascimento da tragédia.)
Frase 2: “Temos a arte para não morrer perante a verdade.” (Friedrich Nietzsche.A vontade de poder.)

Tendo por referência as frases 1 e 2 precedentes bem como a obra de Friedrich Nietzsche e suas noções acerca da arte e da vida, julgue o item a seguir.
A doutrina da vida como vontade de potência, entre outros aspectos, fez Nietzsche se distanciar da postura schoppenhauriana de contemplação da arte.
- a) Certo
- b) Errado
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7

Q1149408 • Filosofia • Conceitos Filosóficos • CESPE CEBRASPE • SEDUC AL • Filosofia • 2021
Considerando que racionalismo e empirismo são duas teorias filosóficas que apresentam a discrepância entre a formação das ideias inatas e as adquiridas, julgue o item a seguir.
De acordo com o pensamento de René Descartes, não existe uma verdade absoluta.
- a) Certo
- b) Errado
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8

Q1149406 • Filosofia • Conceitos Filosóficos • CESPE CEBRASPE • SEDUC AL • Filosofia • 2021
Para Friedrich Nietzsche, é a pluralidade da diferença o que nos torna humanos, demasiadamente humanos. De acordo com as ideias desse autor acerca da crítica e genealogia da moral, julgue o item que se segue.
O homem mau cria seus valores pelo que tem e pelo que é.
- a) Certo
- b) Errado
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9

Q1149405 • Filosofia • Conceitos Filosóficos • CESPE CEBRASPE • SEDUC AL • Filosofia • 2021
Para Friedrich Nietzsche, é a pluralidade da diferença o que nos torna humanos, demasiadamente humanos. De acordo com as ideias desse autor acerca da crítica e genealogia da moral, julgue o item que se segue.
Toda classe social institui os seus valores, mesmo que de forma obscura ou espelhada nos valores de outra classe.
- a) Certo
- b) Errado
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10

Q1146268 • Filosofia • Conceitos Filosóficos • INEP • ENEM • Exame Nacional do Ensino Médio • 2021
Minha fórmula para o que há de grande no indivíduo é amor fati: nada desejar além daquilo que é, nem diante de si, nem atrás de si, nem nos séculos dos séculos. Não se contentar em suportar o inelutável, e ainda menos dissimulá-lo, mas amá-lo.
NIETZSCHE apud FERRY, L. Aprender a viver: filosofia para os novos tempos. Rio de Janeiro: Objetiva, 2010 (adaptado).
Essa fórmula indicada por Nietzsche consiste em uma crítica à tradição cristã que
- a) combate as práticas sociais de cunho afetivo.
- b) impede o avanço científico no contexto moderno.
- c) associa os cultos pagãos à sacralização da natureza.
- d) condena os modelos filosóficos da Antiguidade Clássica.
- e) consagra a realização humana ao campo transcendental.
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