O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é uma condição neurol...

Questão de Psicologia da banca ISET aplicada no concurso Prefeitura de Retirolândia BA (2024). Confira a resolução completa abaixo:

Q1073372•
Psicologia•
Psicopatologia•
ISET•
Prefeitura de Retirolândia BA•
Psicólogo Educacional•
2024

O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é uma condição neurológica que afeta crianças, adolescentes e adultos. Caracteriza-se por dificuldades persistentes de atenção, impulsividade e hiperatividade, que interferem significativamente no funcionamento diário e no desenvolvimento acadêmico, profissional e social dosindivíduos afetados. Considerando o TDAH, assinale a alternativa CORRETA:

A frequência e a intensidade dos sintomas não são importantes para o diagnóstico.

Genes específicos foram correlacionados com o transtorno, constituindo fator causal necessário e suficiente para o entendimento do curso do TDAH.

Uma característica clássica do TDAH constitui-se na persistência dos sintomas em apenas um ambiente específico.

Antipsicóticos são comumente usados como primeira escolha para o tratamento de TDAH, devido à sua capacidade de melhorar a concentração e reduzir a hiperatividade.

Padrões de interação familiar no começo da infância podem influenciar o curso do transtorno.

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Q153158•
Psicologia•
Psicopatologia•
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TRF 4a•
Analista Judiciário Psicologia do Trabalho

A anamnese pressupõe uma reconstituição

global da vida do paciente.

parcial das expectativas do cliente, em relação às realizações futuras.

específica de setores pessoais e subjetivos.

do desenvolvimento motor e de linguagem, exclusivamente.

do desenvolvimento psicoafetivo global, exclusivamente.

Q232098•
Psicologia•
Psicopatologia•
UFPR•
UFPR•
Psicólogo

O DSM-IV define e classifica os transtornos da aprendizagem em uma categorização que, apesar de polêmica, é amplamente utilizada em contextos educacionais e de saúde. Sobre esses transtornos, é correto afirmar:

O transtorno de aprendizagem é frequentemente associado ao retardo mental.

O diagnóstico dos transtornos de aprendizagem pode ser feito através de avaliações coletivas em sala de aula.

A maioria dos indivíduos diagnosticados com transtorno de leitura são do sexo feminino.

O transtorno da matemática, o mais comum dos transtornos de aprendizagem, é diagnosticado já no primeiro ano de escolarização.

Baixa autoestima e dificuldades nas habilidades sociais são associadas aos transtornos de aprendizagem.

Q848818•
Psicologia•
Psicopatologia•
CONTEMAX•
Prefeitura de Passira PE Psicólogo•
2020

Durante a adolescência, de acordo com relatos de amigos da escola, Diana tinha a reputação de gulosa. Comia em exagero e recorria várias vezes aos serviços de enfermagem do colégio por queixas gástricas. No entanto, estes comportamentos nunca foram entendidos por Diana e/ou pares como patológicos. Entre o anúncio do noivado (fevereiro de 1981) e o casamento, Diana revelava-se extremamente ansiosa. Perdeu muito peso e a sua cintura diminuiu de 72,5cm para 57,5cm no dia do casamento. Numa ocasião, quando o dia do casamento se aproximava, Carlos colocou a mão à volta da cintura de Diana e fez um comentário, alegadamente inocente, sobre as suas formas. Esta observação teve um forte impacto em Diana, sendo que, pouco tempo depois, vomitava. Sentia, com este comportamento, que libertava algumas tensões e gozava de alguma sensação de controle. A hipótese diagnóstica para o caso:

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