Mantoan defende que “Infelizmente, não estamos caminhando decisivamente na direção da inclusão, seja por falta de políticas públicas de educação apontadas para estes novos rumos, seja por outros motivos menos abrangentes [...]” No contexto das políticas e práticas de educação inclusiva, assinale a alternativa correta: A) A inclusão escolar se efetiva com a matrícula de estudantes em classes ou escolas especiais que atendam às suas necessidades específicas. B) A presença física de alunos com deficiência na escola regular, independentemente do acompanhamento pedagógico, já configura uma prática inclusiva. C) O acesso à escola é condição suficiente para garantir inclusão, desde que a escola ofereça adaptações curriculares para todos os estudantes. D) A inclusão requer que as escolas superem a lógica da separação entre ensino regular e especial, oferecendo trajetórias escolares que respeitem as capacidades e singularidades de cada estudante. E) A inclusão é viável apenas quando os alunos com deficiência conseguem acompanhar o ritmo da turma sem comprometer o planejamento pedagógico do professor.

D) A inclusão requer que as escolas superem a lógica da separação entre ensino regular e especial, oferecendo trajetórias escolares que respeitem as capacidades e singularidades de cada estudante.

Questões Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos

Mantoan defende que “Infelizmente, não estamos caminhando decisivamente na direção da i...

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1Q1074004 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Educação Infantil e Anos Iniciais, Prefeitura de Jaguaquara BA, ISET, 2025

Mantoan defende que “Infelizmente, não estamos caminhando decisivamente na direção da inclusão, seja por falta de políticas públicas de educação apontadas para estes novos rumos, seja por outros motivos menos abrangentes [...]” No contexto das políticas e práticas de educação inclusiva, assinale a alternativa correta:

✂️ a) A inclusão escolar se efetiva com a matrícula de estudantes em classes ou escolas especiais que atendam às suas necessidades específicas.
✂️ b) A presença física de alunos com deficiência na escola regular, independentemente do acompanhamento pedagógico, já configura uma prática inclusiva.
✂️ c) O acesso à escola é condição suficiente para garantir inclusão, desde que a escola ofereça adaptações curriculares para todos os estudantes.
✂️ d) A inclusão requer que as escolas superem a lógica da separação entre ensino regular e especial, oferecendo trajetórias escolares que respeitem as capacidades e singularidades de cada estudante.
✂️ e) A inclusão é viável apenas quando os alunos com deficiência conseguem acompanhar o ritmo da turma sem comprometer o planejamento pedagógico do professor.