Leia o texto abaixo. “Ao invés de indicar algo que seja comum a tudo o que chamamos linguagem, digo que não há uma coisa sequer que seja comum a estas manifestações, motivo pelo qual empregamos a mesma palavra para todas, - mas são aparentadas entre si, de muitas maneiras diferentes. Por causa deste parentesco, ou destes parentescos, chamamos a todas de 'linguagens'”. Wittgenstein, Investigações Filosóficas.O texto acima reflete o amadurecimento das ideias de Wittgenstein que, nessa fase, A) considera a estrutura essencial da linguagem como aquilo que possibilita dizer algo verdadeiro ou falso sobre a realidade. B) admite uma análise pragmática da linguagem, considerando a multiplicidade de contextos em que a utilizamos. C) defende que a linguagem é fruto da estrutura lógica do pensamento, unificando pensar, ser e dizer. D) introduz o conceito de “jogos de linguagem”, cujas regras oferecem a consistência lógica necessária ao discurso sobre a realidade. E) compreende que os limites da linguagem são, eles mesmos, os limites nos quais pensamos a realidade.

B) admite uma análise pragmática da linguagem, considerando a multiplicidade de contextos em que a utilizamos.

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1Q1075166 | Filosofia, Conceitos Filosóficos, Filosofia, SEDUC CE, SEDUC CE

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“Ao invés de indicar algo que seja comum a tudo o que chamamos linguagem, digo que não há uma coisa sequer que seja comum a estas manifestações, motivo pelo qual empregamos a mesma palavra para todas, - mas são aparentadas entre si, de muitas maneiras diferentes. Por causa deste parentesco, ou destes parentescos, chamamos a todas de 'linguagens'”.

Wittgenstein, Investigações Filosóficas.

O texto acima reflete o amadurecimento das ideias de Wittgenstein que, nessa fase,

✂️ a) considera a estrutura essencial da linguagem como aquilo que possibilita dizer algo verdadeiro ou falso sobre a realidade.
✂️ b) admite uma análise pragmática da linguagem, considerando a multiplicidade de contextos em que a utilizamos.
✂️ c) defende que a linguagem é fruto da estrutura lógica do pensamento, unificando pensar, ser e dizer.
✂️ d) introduz o conceito de “jogos de linguagem”, cujas regras oferecem a consistência lógica necessária ao discurso sobre a realidade.
✂️ e) compreende que os limites da linguagem são, eles mesmos, os limites nos quais pensamos a realidade.